Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Idiomas en España

Skapad 2019-01-13 18:51 i Färsingaskolan Sjöbo
Grundskola 8 Moderna språk - språkval
Tanken är att vi ska bekanta oss med två andra språk i Spanien, Catalá (katalanska) och Euskara (baskiska). Slutprojektet blir en resa igenom båda provinserna där vi, på spanska, beskriver vad som är typiskt för en baskier/katalan och hur livet ser ut för respektive folk. Vi lär oss tempusen dåtid (har gjort). Dagboken/Brevet skrivs i dåtid med hjälp av verben. Resan man gjort ska ha en berättande ton, den ska berätta hur resan har gått, vilka platser man har besökt och vilka säregna kulturhändelser man stött på - relaterat till kulturen i provinserna. Det ska inte gå att skriva jag har besökt “sagrada familia” utan det ska vara en beskrivande text om vad man kan göra i dem olika provinserna som är specifikt för dem. Samtidigt ska arbetsområdet ge inblick i hur man använder perfekt (dåtid) med hjälp av Haber.

Innehåll

Konkretiserade mål:

  • du ska kunna skriva en berättande text med hjälp av glosor, bindeord, verb

  • du ska kunna använda perfekt (dåtid)

  • kunna vad som är typiskt för katalanskt och baskiskt kultur

  • ha lärt dig några enstaka ord på baskiska och katalanska

 

Arbetsgång:

  • Introduktion till baskien/baskiska

  • Presentation om arbetsområdet - introduktion till skrivandet genom tidsuttryck, frågeord, bindeord.

  • genomgång av perfekt (dåtid) inkl. hjälpverbet HABER

  • Fortsatt arbete med baskien/baskiska - vad gör en baskier, hur lever baskerna, vad är specifikt för dem? Arbeta med verb; SER, TENER.

  • Introduktion till katalunien/katalanska - vad gör en katalan, hur lever man i katalunien, vad är specifikt för dem?

  • Arbeta med övningsuppgifter: meningsbyggnader i skrift. Använda ord som vi kan - glosor går alltid bra att leta reda på. Läsa texter på spanska.

 

Elevinflytande:

  • Ni har delat med er av att ha mindre genomgångar där läraren står och pratar rakt upp och ner. Därför har vi i det här området börjat med att titta på videoklipp och läsa texter på spanska.

Bedömning:

 

  1. hur du skriver meningsbyggnader

  2. hur du använder dig av verb (dåtid) i meningsbyggnaden

Slutuppgiften blir att skriva en berättande och sammanhängande text med hjälp av glosor, sambandsord, frågeord och verb i perfekt.

Matriser

M2
Idiomas en España

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
använda perfekt particip
Du har en rätt böjning av HABER + rätt participform någon gång i texten.
Du har rätt böjning av HABER + rätt participform mer än en gång i texten.
Du har rätt böjning av HABER + rätt participform vid varje tillfälle
formulera dig i text med fraser och meningar
Du skriver korrekt ordföljd, korrekt kön fler än en gång
Du skriver korrekt ordföljd, korrekt kön i varje mening och med minst ett sambandsord i varje mening.
Du skriver korrekt ordföljd, korrekt kön i varje mening och har en flytande text med minst två sambandsord i varje mening
Du skriver korrekt ordföljd, korrekt kön och i rätt tempus genom hela texten i en flytande text samt att du varierar sambandsorden genom att använda flertalet av dem igenom hela texten
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: