• Syfte
•  Idhröra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,                
•  Idhförebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.
• Centralt innehåll
•  Idh  1-3Rörelse Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
•  Idh  1-3Hälsa och livsstil Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.
•  Idh  1-3Friluftsliv och utevistelse Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.

Vad ska jag arbeta med?

• individuella bollövningar.
• par- och gruppövningar med boll.
• bollekar.
• kidsvolley.
• aktuella begrepp.

Hur ska jag arbeta?

• kasta, fånga och studsa bollen individuellt och i par/grupp
• delta i bollekar
• delta i bollspel i lag
• samtala utifrån begrepp, bilder och situationer under lektionerna

Vad ska jag kunna?

• delta i olika övningar och lekar med bollar
• delta i och förstå de grundläggande reglerna i kidsvolley
• förstå och kunna använda begreppen i ett samtal under lektionerna

Bedömning:

Aktivt delta på idrottslektionerna.

• Kunskapskrav åk 6
•  Idh  E 6Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
•  Idh  E 6Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
•  Idh  E 6Eleven kan ge enkla beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.

Tidsplan / Lektionsplanering:

v.3-7

Begreppslista

kasta

fånga

studsa

passa

serva

rotera

dribbla