Media

Ett arbetsområde med fokus på nyheter.

Innehåll

Vi kommer i första hand att arbeta med tidningen som utgångspunkt. Vilken information du kan hitta i tidningen, och hur kan du använda dig av tidningen (både digitalt och i pappersform) för att söka information. Vi kommer att prata om vilka frågor som är aktuella just nu, både i Uddevalla, Sverige och världen. Tillsammans kommer vi också att prata om reklamens budskap, användare och syfte. Vi kommer att titta på olika bilder i tidningar och fundera på viket budskap bilder förmedlar.

Undervisning

• Läsa tidningar tillsammans. Både i pappersform och digitalt.
• Arbeta med veckans nyhet.
• Titta på reklamfilm och reklam i tidningar. Prata om budskap och innehåll. 
• Lösa olika tidningsuppdrag 
• Lära oss hur tidningar är uppbyggda, prata om inrikes- och utrikesnyheter. 
• Skriva en insändare
• Göra en egen tidning
• Titta på Lilla aktuellt
• Studiebesök på Bohusläningen

Bedömning

Vi bedömer din förmåga att:

• Undersöka och beskriva nyhetsbilder
• Undersöka och beskriva reklam
• Söka information om vad som har hänt och vad som kommer att hända genom att använda tidningen/Internet. 
• Hämtar information från Internet och tidningar. 
• Kommunicerar om reklam
• Kommunicerar om aktuella samhällsfrågor och nyheter.

 

Läroplansmål

Syfte

• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
• söka information från olika källor, och
• reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,

Centralt innehåll

• Reklam- och nyhetsbilder och andra för eleverna aktuella bilder. Hur de är uppbyggda och vilket budskap de förmedlar.
• Informationssökning i olika medier och källor, till exempel tidningar, uppslagsböcker, bibliotek och sökmotorer på Internet.
• Aktuella frågor och debatter i samhället.
• Reklam och information i såväl digitala som andra medier.

Kriterier

• Dessutom undersöker och beskriver eleven vilka budskap olika bilder kan förmedla och hur mode, trender och musik kan påverka individen.
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
• Eleven kan på olika sätt söka elevnära information och information om samhället rörande vad som ska hända och vad som har hänt.
• Eleven kan hämta information från olika källor.
• Eleven kan också kommunicera om samhällsinformation och reklam och om aktuella samhällsfrågor och nyheter.