1. Konkretisering av syfte- vad &auml;r det eleven ska kunna
Du ska kunna:
1. H&auml;mta fakta ur text och tabell.
2. Probleml&ouml;sningsstrategier, till exempel l&ouml;s en enklare uppgift f&ouml;rst, rita och l&ouml;s, uteslutning, b&ouml;rja bakifr&aring;n.
3. Multiplikation och division med 10, 100 och 1000
4. M&auml;tning, enheter - l&auml;ngd, volym, massa, m&auml;tning i vardagen.
2. Undervisningens inneh&aring;ll - p&aring; vilket s&auml;tt ska eleven &ouml;va p&aring; det de ska kunna
Genomg&aring;ngar, l&auml;xor, arbete enskilt och i grupper, tr&auml;na med hj&auml;lp av digitala hj&auml;lpmedel.
3. Bed&ouml;mningsuppgifter - hur kommer eleven visa vad den l&auml;rt sig
Prov, arbete med whiteboards, de bl&aring;a/r&ouml;da sidorna.
4. &Ouml;vrigt - till exempel l&auml;nkar, bilder och s&aring; vidare
Probleml&ouml;sningsstrategier:
<a href="https://www.kimsmatematik.com/strategier-foumlr-matematisk-problemloumlsning.html">https://www.kimsmatematik.com/strategier-foumlr-matematisk-problemloumlsning.html</a>
<a href="https://www.kimsmatematik.com/matematisk-formulering-av-fraringgestaumlllningar.html">https://www.kimsmatematik.com/matematisk-formulering-av-fraringgestaumlllningar.html</a>
Multiplikation och division med 10, 100 och 1000
<a href="http://www.matteva.fi/huvudrakning/raknamed10.html">http://www.matteva.fi/huvudrakning/raknamed10.html</a>
L&auml;ngd, massa, volym:
<a href="http://www.rasmus.is/SV/T/m/stm04mn.htm">http://www.rasmus.is/SV/T/m/stm04mn.htm</a>
<a href="https://www.elevspel.se/amnen/matematik/409-enhetsomvandling.html">https://www.elevspel.se/amnen/matematik/409-enhetsomvandling.html</a>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol. 

 Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Kapitel 4, v 3 - 7, vt 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter