<h2>Var &auml;r vi?</h2>
Bakgrund/Nul&auml;ge
Vi har valt att arbeta med k&auml;nslor f&ouml;r att uppm&auml;rksamma barnen om&nbsp;vilka k&auml;nslor&nbsp;vi visar f&ouml;r varandra och vad de olika k&auml;nslorna betyder. Vi pedagoger har ocks&aring; uppm&auml;rksammat att en del barn inte vill visa/v&aring;gar visa sina k&auml;nslor n&auml;r det blir konflikter, eller situationer n&auml;r ett barn upplevs k&auml;nna sig obekv&auml;m. Vi vill med detta arbete visa och ber&auml;tta f&ouml;r barnen att det &auml;r okej att vi visar alla v&aring;ra k&auml;nslor. Vi tycker ocks&aring; att det ing&aring;r i arbetet med hur vi &auml;r en bra kompis mot varandra. Vi har sett att barnen uppm&auml;rksammar varandra n&auml;r n&aring;gon &auml;r ledsen. Barnen kan ocks&aring; lyfta fram olika k&auml;nslor n&auml;r vi l&auml;ser b&ouml;cker tillsammans. 
<h2>Vart ska vi?</h2>
Prioriterade m&aring;l
V&aring;r f&ouml;rhoppning &auml;r att barngruppen ska bli tryggare och att barnen kan samtala med varandra och till exempel l&ouml;sa konflikter tillsammans. Samt att barnen blir medvetna om hur de olika k&auml;nslorna p&aring;verkar oss. Vi hoppas ocks&aring; att vi ska kunna st&auml;rka den egna individen i sin personlighet.
I l&auml;roplanen Lpf&ouml; 2018 st&aring;r det att "Utbildningen ska ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;rm&aring;ga till empati och omtanke om andra genom att uppmuntra och st&auml;rka deras&nbsp;medk&auml;nsla och inlevelse i andra m&auml;nniskor situation. I Lpf&ouml; 2018 st&aring;r det &auml;ven att "f&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att lyssna p&aring; och reflektera &ouml;ver andras uppfattningar samt reflektera och ge uttryck f&ouml;r egna uppfattningar". 
<h2>Hur g&ouml;r vi?</h2>
F&ouml;ruts&auml;ttningar
Vi kommer att anv&auml;nda f&ouml;rmiddagarna till att arbeta med detta och alla barnen kommer att f&aring; m&ouml;jligheten till att vara delaktiga. 
Barnens intresse och barnens fr&aring;gor kommer att f&aring; vara med och styra &aring;t vilket h&aring;ll detta projekt g&aring;r &aring;t.
<h2>Metod</h2>
Vi har b&ouml;rjat l&auml;sa boken om hur igelkotten uppt&auml;cker sina k&auml;nslor f&ouml;r barnen. Vi har t&auml;nkt inspirera barnen genom att vi pedagoger sj&auml;lva &auml;r delaktiga och visar hur v&aring;ra k&auml;nslor kan se ut. Vi lyssnar p&aring; barnen och st&auml;llet nya fr&aring;gor till dem som ger dem m&ouml;jligheten till att utveckla sin egen tanke. Materialet som vi kommer att anv&auml;nda oss av &auml;r boken "Visa dina k&auml;nslor" samt en app-serie fr&aring;n spr&aring;kbussen som heter "puffarna". Puffarna finns i&nbsp; 4 olika delar och vi kommer att b&ouml;rja arbeta med del 1 som handlar om k&auml;nslor -ansikte och kroppen. 
Appen har ett tydligt arbetss&auml;tt och syfte f&ouml;r hur det &auml;t t&auml;nkt att den ska anv&auml;ndas och hur barnen ska f&aring; ut ett l&auml;rande av att arbeta med verktyget puffarna. 
Exempel p&aring; fr&aring;gor som kan vara relevanta att st&auml;lla &auml;r: - N&auml;r du blir glad, var k&auml;nns det i kroppen d&aring;? - Hur kan man se i ansiktet att n&aring;gon annan person &auml;r ledsen? - Om du &auml;r ledsen, vad vill du d&aring; att kompisarna skall g&ouml;ra f&ouml;r att du ska bli glad? - Vad kan man g&ouml;ra om man k&auml;nner sig r&auml;dd?
<h2>Dokumentation</h2>
Hur ska vi dokumentera?
Bilder och text.
Vi tittar extra p&aring;: Vad &auml;r mest intressant f&ouml;r barnen. Vilka l&auml;rprocesser &auml;r barnen&nbsp;inne i och vad &auml;r det barnen f&ouml;rs&ouml;ker f&ouml;rst&aring;.

En gemensam mall för planeringsarbetet på förskolorna i Ludvika kommun

Planering Känslor

Matriser i planeringen

Uppgifter