Följande förmåga är i fokus under arbetsområdet:

• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

Så här ska vi arbeta

Vi ska:

• utforska en påhittad stad och bygga upp vårt eget samhälle.
• prata om vad ett samhälle är och beskriva vad som är viktigt i ett samhälle.
• ta reda på varför man betalar skatt och vad skattepengarna kan gå till.
• titta på hur pengar kan cirkulera i ett samhälle.
• titta på filmer
• samarbeta i grupp
• lösa problem i grupp
• uttrycka vad vi tycker och tänker i olika frågor

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• aktivt delta i diskussioner där du uttrycker din åsikt
• samarbeta, lösa problem och redovisa i grupp med dina klasskamrater.

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

  Gr lgr11
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Gr lgr11
• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  Sh
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  Sh
• Centralt innehåll
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

  Sh  1-3
• Yrken och verksamheter i närområdet.

  Sh  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.

  Sh   3
• Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.

  Sh   3