Musik och rörelse åk 4-6

I momentet musik och rörelse kommer du att få möjlighet till att prova på, utveckla och lära dig dansa några traditionella danser som shottis, göra rörelseprogram till musik (korigrafisk dans) och leka till musik i många olika former.

Musik och rörelse åk 4-6

Lekar som bygger på musik. rörelseprogram till musik, Dansar ringdanser och traditionella danser.

• Vi leker till musik : Dansstopp, Artistkull, Spegelkull, Heta Musikpåsen
• Vi provar rörelseprogram till musik: Gympar med åldersanpassade sammansatta rörelser till musik. Olika musikstilar och musik från andra delar av världen.
• Ringdanser: Jul och traditionella ringdanser från olika delar av världen. 
• Pardans och traditionella danser: (Jenka, polka, porkett), vals, schottis, bugg och foxtrot 
• Promenaddanser: ålderanpassad linedance och ...........
• Vi provar på olika dansstilar till olika slags musik.
• Skapa egna rörelser till musik.
• Du får lära dig begrepp som takt, puls och BPM. vad de innebär och hur du kan använda dig av dem i koreografi.

Bedömning

Bedömningen kommer att ske under perioden och under den fortlöpande undervisningen. Nedan finns en koppling till läroplanens betygskriterium för momentet.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.
• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.
• Kroppsliga och mentala effekter av några olika träningsformer.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild.

Kriterier

• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt och rytm.
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.