Forntiden åk 3

Du kommer att få lära dig hur man levde, hur man bodde, hur man var klädd, vad man åt, vad man hade för redskap samt eldens betydelse under stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få lära dig/utveckla:

• tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder och placera dem på tidslinjen,
• hur människor levde under stenåldern, bronsåldern och järnåldern t.ex. boende, mat, klädsel och folktro,
• om fornlämningar och språkliga uttryck från den här tiden,
• din förmåga att återberätta, förklara och beskriva så andra förstår vad du menar,
• din förmåga att skriva faktatexter om det du lärt dig om forntiden med egna ord så andra förstår,
• hur föremål i vardagen har förändrats över tid,
• din förmåga att framställa berättande bilder och arbeta med skapande material.

Bedömning - vad och hur

Vad ska bedömas?
Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• beskriva hur det var att leva på sten-, brons -och järnåldern,
• göra jämförelser mellan livet på forntiden och vår tid,
• använda tidslinjer och olika tidsbegrepp,
• skriva olika typer av texter så som faktatexter, reflektioner, sammanfattningar och berättelser,
• arbeta självständigt och i grupp,
• beskriva hur t ex människornas boende har förändrats över tid.

Hur ska det bedömas?

Dina faktatexter, berättelser, bilder och annat skapande samt dina insatser på lektionerna kommer att ligga till grund för bedömningen.

Undervisning och arbetsformer

Under det här temat kommer du genom film, litteratur, skapande, diskussioner och genomgångar få lära dig mer om hur det var att leva på forntiden. Du kommer också att få möjlighet att jämföra vardagen på forntiden med hur vi lever idag. Vi kommer att läsa i lämpliga faktaböcker samt lära oss att skriva tankekartor som vi ska använda oss av när vi skriver faktatexter. Du kommer att få möjlighet att arbeta i grupp, par och enskilt. Vi kommer att framställa bilder och använda skapande material.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt förändrade levnadsvillkor i samband med övergången till jordbruk.
• Norden befolkas. Människors levnadsvillkor under nordisk stenålder, bronsålder och järnålder.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.