<h2>Arbetsomr&aring;de</h2>
<p>Vi kommer att arbeta utifr&aring;n Sagomattan som &auml;r ett SVT- program d&auml;r sagober&auml;ttande och sagoskrivande g&ouml;rs utifr&aring;n en mall som best&aring;r av huvudperson, problem, hj&auml;lpare, l&ouml;sning och slut. Vi kommer att titta p&aring; avsnitt och analysera de sagor vi m&ouml;ter d&auml;r utifr&aring;n mallen. Ibland kommer vi att arbeta enskilt och ibland i grupp. N&auml;r vi tr&auml;nat och k&auml;nner att vi beh&auml;rskar mallen kommer vi b&ouml;rja skriva egna sagor som vi kompisbed&ouml;mer och d&auml;refter f&ouml;rb&auml;ttrar ytterligare. Vi kommer ocks&aring; att presentera v&aring;ra sagor i klassen.</p>
<h2>Dina m&aring;l</h2>
<p>N&auml;r du har arbetat med det h&auml;r ska du kunna</p>
<ul>
<li>skriva l&auml;sligt</li>
<li>skriva en ber&auml;ttelse utifr&aring;n mallen</li>
<li>anv&auml;nda punkt och stor bokstav i dina meningar</li>
<li>ber&auml;tta n&aring;got som &auml;r bra och vad som kan bli b&auml;ttre i din egen och en kompis ber&auml;ttelse</li>
<li>m&aring;la en bild som passar till texten</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul>
<li>skriva l&auml;sligt</li>
<li>skriva en ber&auml;ttelse med inledning, handling och avslut</li>
<li>anv&auml;nda stor bokstav, mellanrum och punkt i dina meningar</li>
<li>att ge omd&ouml;me om din egen och andras texter</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>titta p&aring; TV-programmet Sagomattan</li>
<li>skriva ber&auml;ttelser tillsammans och enskilt</li>
<li>l&auml;sa f&ouml;r varandra</li>
<li>kompisbed&ouml;ma varandra</li>
<li>redovisa inf&ouml;r klassen</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

Skriva berättelser

Matriser i planeringen

Uppgifter