<h2>Detta vill vi utveckla&nbsp;</h2>
<p>Det ska finnas m&aring;nga olika sorters material d&auml;r barnen kan utmanas med ord och bokst&auml;ver.</p>
<p>Barnens kunnande kring sina egna bokst&auml;ver i sitt namn och utifr&aring;n det sen hitta andra bokst&auml;ver, namn och ord.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r ska det g&aring; till</h2>
<p>Se till att det finns mer material kring bokst&auml;ver</p>
<p>Visa p&aring; barnen olika s&auml;tt att jobba med bokst&auml;ver: Spel -&nbsp; I-pad - ordbilder mm</p>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi synligg&ouml;ra utvecklingen</h2>
<p>Observationer&nbsp;</p>
<p>L&auml;rloggar</p>
<h2>Reflektion (Hur blev det?)</h2>
<p>Barnen har varit v&auml;ldigt engagerade i att samla mj&ouml;lkkorkar och att vi skulle skriva p&aring; dem. Alla har provat lite att jobba med materialet men inte j&auml;ttemycket. D&auml;remot har vi uppm&auml;rksammat ett &auml;nnu st&ouml;rre intresse f&ouml;r bokst&auml;ver bland barnen. De hittar bokst&auml;ver i olika sammanhang. Pratar mycket om bokst&auml;ver.&nbsp;</p>
<p>190312: Vi l&auml;ser b&ouml;cker om bokst&auml;ver p&aring; apparna Ugglo och Polyglutt, samt l&auml;ser vanliga b&ouml;cker. Vi har &auml;ven b&ouml;rjat se serien om Hedvig som f&aring;r l&aring;ng n&auml;sa n&auml;r hon inte vet vad ett ord betyder p&aring; fredagar fr&aring;n &ouml;ppet arkiv.</p>
<p>Vi pratar mycket om barnens bokst&auml;ver i deras namn. Man kan p&aring; lekfulla s&auml;tt arbeta med detta t ex att spritsa ketchupen eller kaviar i barnets f&ouml;rsta bokstav och liknande.</p>
<p>Barnen vill g&auml;rna l&auml;ra sig skriva sitt eget namn och d&auml;rf&ouml;r finns deras namn som ordbilder p&aring; flera platser p&aring; Diamanten som de kan ha som f&ouml;rebild n&auml;r de skriver tills de kan av sig sj&auml;lv.</p>
<p>Flera barn p&auml;rlade under en period bokst&auml;verna och byggde sig p&aring; s&aring; s&auml;tt ett alfabet.</p>
<p>Vi f&ouml;rs&ouml;ker utveckla barnens l&auml;rloggar med deras egna reflektioner som barnen &auml;r med och skriver f&ouml;r att p&aring; s&aring; s&auml;tt visa dem hur deras tankar kan bli bokst&auml;ver/text som andra sen kan l&auml;sa.</p>
<p>190402: Vi har skrivit inbjudningar till v&aring;r filmfestival. Barnen har f&aring;tt fundera p&aring; och f&ouml;resl&aring; vad som ska st&aring; och tillsammans kommit fram till en mall f&ouml;r detta. Sen har alla barnen turats om att skriva en bit av texten p&aring; ett stort papper som de sedan ocks&aring; dekorerat v&auml;ldigt fint. Inbjudningarna har sen &ouml;verl&auml;mnats till de som skulle bjudas in, s&aring; att de kan l&auml;sa vad barnen skrivit=f&ouml;rmedlat budskap i text.</p>
<p>190423: D&aring; vi har b&ouml;rjat att odla saker lite sm&aring;tt s&aring; har n&aring;gra barn textat skyltar till det vi odlat.</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4252944315&amp;lppId=3948931053" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Analys (Vad beh&ouml;ver nu utvecklas?)</h2>
<p>Vi t&auml;nker att vi nu ska hitta flera s&auml;tt som barnen kan jobba med bokst&auml;ver. Kanske presentera n&aring;got bokstavsspel p&aring; Ipaden.</p>

Fyll i din egen rubrik i stället för "Mall för......." Och din egen beskrivning i denna ruta. Välj en egen ingressbild och börja arbeta!



Bokstäver

Matriser i planeringen

Uppgifter