Expressionsism

Vi jobbar med att öva på tekniken i målningen med akrylfärg.
Vi avbildar en expressionistisk bild.

Återskapa en äldre konstbild.                                V 2- 6

SYFTE:

Du får möjlighet att återanvända en konstbild för att utveckla kunskaper om hur man framställer en bild med olika metoder, material och uttrycksformer.

Metoden med akryl är lavering, du lägger lager på lager. Akrylen fungerar som en akvarell. Den är transparant= genomskinlig, när den blandas med vatten.

 

Förmåga att öva:

 

skapa bilder med hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll:   Återanvändning av bilder

 

Redskap för bildframställning

Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.

Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.

Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk.

Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.

 

Vad ska du göra?

 

Välj en expressionistisk bild.

Skissa upp kompositionen på ett A 3 ritpapper med kol.

Studera vilka färger som finns i bilden

Du ska försöka avbilda målning så likt du kan.

Läroplansmål

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och visar då på enkla samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
• I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt och prövar och omprövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett relativt väl fungerande sätt.
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.