Spanska år 8 vt-19 - innehåll och bedömning

Välkommen till undervisningen i spanska. Under lektionerna kommer du att arbeta med att utveckla ordförråd och grammatik genom att:
lyssna på spanska (i lektionen med läraren, dator och film), utveckla ditt tal genom att göra par- och dramaövningar samt muntliga presentationer och lära dig läsa och skriva texter om vardagsnära ämnen.
Genom att ägna språket tid både i skolan och hemma kommer du successivt att utveckla dig i språket och också lära dig mer om kulturella företeelser i länder där språket talas.

Nedan kan du se vilka moment som är tänkta att ingå i årskurs 9.

Läromedel som används: Gracias 9

Innehåll - planeringar 

En detaljerad information av lektionsplaneringar och läxor finner du här i Unikum under uppgifter eller/och under lektions tiden. Har du frågor och funderingar kontakta: [e-mail]

Exempel på moment som ingår i årskurs 8

Områden vi kommer arbeta med: 

Fraser och ord för att handla mat och dryck, kunna jämföra personer och saker ( adjektivets komparation), hur man ställer frågor (frågeord)  Samtala i perfekt, t.ex. berätta vad du har gjort under dagen och samtala om vad som finns där du bor. 

Gå även in på bokens hemsida för att träna mer! 
 https://www.gracias.nu/book/80000

Bedömning

Bedömningen görs utifrån Skolverkets kunskapskrav i moderna språk.

http://gracias.nu/teachers/lgr11 

Följande ingår i den samlade bedömningen:

Lyssna - Din förmåga att förstå spanska i tydligt tal. 
Läsa -     Din förmåga att läsa och förstå texter av olika slag.
Skriva -   Din förmåga att skriftligt kunna berätta, beskriva eller meddela något.  
Tala  -     Din förmåga att uttrycka dig muntligt i presentationer samt delta i samtal om vardagliga ämnen.

Under terminen kommer du att få muntliga och skriftliga läxförhör och prov/uppgifter av olika slag.
Bedömningen sker fortlöpande under lektionerna, d.v.s. ditt aktiva deltagande både muntligt och skriftligt.

När tillräckligt med underlag för bedömning har samlats in fylls nedanstående bedömningsmatris i. Bedömningen kan komma att ändras under terminens gång.

Uppgifter

Planering kapitel 5-8

Planering åk 8 v.3-v.11 Kapitel 5-8 Mål Handla mat, dryck, m.m. ord för sånt man äter, dricker eller läser Räkneord 1-1000 Tala om var man har ont. Några kroppsdelar Använda estar i presens Fylla i personuppgifter på en blankett Jämföra personer och saker ( adjektivets komparation) Några geografiord Frågeord Använda verb med diftong i presens. Några olika djur V.3 Tis: Lyssna på texten. Övningar: 1-4, 7 Tor: Hörövning Räkneord Övningar: 5,8-9,11 Fre: Muntligövning -ordtennis, nummer v.4 Tis: Repetera kapitel 5 – Göra klart kapitlet Lyssna på texten Ev övningar Tor: Hörövning Övningarna: 1-7 Fre: Muntligt- förbereda en dialog hos doktorn. v.5 Tis: Repetera kapitel 6 + spela in den förberedda dialogen. Tor: Lyssna på texten till kapitel 7 Övningar: 1-7 Fre: Hörövning Skriva en kortare text v.6 Tis: Repetera kapitel 7 Fortsätta skriva på texten. Tor: Repetera kapitel 5-7 Fre: Fortsätta skriva på texten. v.7 Tis: Lyssna på texten till kapitel 8 Övningar: 1-8 Tor: Hörövning Göra klart övningar. Fre: Muntligövning- Charlamos 2 v.8 Sportlov v.9 Tis: Repetera Kapitel 8 Tor: Repetera inför prov Fre: Repetera inför prov v.10 Tis: Repetera inför prov Tor: Prov Fre: Muntligt v. 11 Tis: Utvärdering av arbetsområde och genomgång av prov. Tor: Genomgång av prov Mucha suerte y mucho ánimo! // Josefine