Pedagogisk planering i MATEMATIK för Bråk och procent

Undervisning
Du kommer att träna förmågorna som ska bedömas genom
- att vara delaktig vid genomgångar av begrepp, metoder och klasskamraternas funderingar.
- muntlig, praktisk och skriftlig dialog, med fokus på att försöka visa hur just du tänker.
- att följa planeringen. Den visar vilka grunduppgifter du minst bör göra respektive vecka för att kunna visa tillräckligt inför bedömningen av aktuella förmågor. Arbetar du även med ytterligare uppgifter/utmaningsuppgifterna ger du dig själv större förutsättningar att visa att du behärskar förmågorna för högre bedömning.
Förutom nedanstående uppgifter kommer vi parallellt arbeta med uppgifter/problem, där vi tillsammans får utmana vårt kunnande inom olika områden.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
• Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.