👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skriftlig pedagogisk planering
Ämne - Kartkunskap
Årskurs 5
Nationella och Övergripande mål;
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola
Fokusförmågor/syfte:
Undervisningen i ämnet geografi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om geografiska förhållanden och utvecklar en geografisk referensram och ett rumsligt medvetande.
Genom undervisningen i ämnet geografi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
· göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
Centralt innehåll:
Genomförande:
· Gruppdiskussioner
· Orientering i närområdet
· Arbete med digitala kartor
· Uppgifter där de ska förklara hur de kan ta sig från punkt A till punkt B
· Quiz
Elevinflytande och delaktighet:
Eleven kommer få möjlighet att välja att arbeta enskilt eller i grupp.
Kunskapskrav:
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enklaresonemang om olika källors användbarhet. Vid fältstudier använder eleven kartor och enkla geografiska verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt.
Bedömning:
Bedömning kommer att ske efter kunskapsmålet här ovan. Men stöd från muntliga, skriftliga och digitala uppgifter.
Dokumentation/Utvärdering:
Kommer ske med hjälp av foto och barnens alster.
Ansvarig pedagog: Martina Liljedahl
Byskolan, Södra Sandby
Datum: 190107