<div class="panel-body">
<h2>Tid</h2>
Vecka 2-6.<br />
<h2>Syfte - vilka f&ouml;rm&aring;gor ska tr&auml;nas?</h2>
<p>Du ska utveckla dina kunskaper om Expressionism. Vi ska tr&auml;na f&ouml;rm&aring;gorna:</p>
<ul>
<li>att kommunicera med och uttrycka med bilder f&ouml;r att visa hur man k&auml;nner och vem man &auml;r</li>
<li>att skapa bilder p&aring; ett expressionistiskt s&auml;tt</li>
<li>att unders&ouml;ka bilder inom Expressionism och av Vincent van Gogh</li>
<li>att analysera olika konstverk av den k&auml;nda konstn&auml;ren Vincent van Gogh</li>
</ul>
<h2>Konkretiserade m&aring;l:</h2>
<ul>
<li>kunna framst&auml;lla bilder genom att anv&auml;nda den teknik med oljef&auml;rg som Vincent van Gogh anv&auml;nde sig av</li>
<li>kunna &ouml;verf&ouml;ra sina bilder till en Ipad</li>
<li>k&auml;nna till hur man bygger upp en bild genom f&auml;rg, form, linje, yta samt f&ouml;r- och bakgrund</li>
<li>K&auml;nna till teknik att m&aring;la med oljepastell och hur man m&aring;lade inom Expressionism</li>
<li>K&auml;nna till konstn&auml;ren Vincent van Gogh</li>
<li>k&auml;nna till verktyg och material man kan anv&auml;nda n&auml;r man m&aring;lar med oljepastell</li>
<li>Kunna analysera egna och andras bilder</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi kommer att:<br /></span></p>
<ul>
<li>L&auml;ra oss tekniken att skapa bilder som uttrycker hur vi upplever saker och hur vi k&auml;nner oss</li>
<li>L&auml;ra oss hur man m&aring;lar med oljepastell</li>
<li>L&auml;ra oss att bygga upp bilder med f&auml;rg genom att m&aring;la &ouml;ver och f&aring; nyanser</li>
<li>Anv&auml;nda oss av materialet oljepastell och papper</li>
<li>Anv&auml;nda olika verktyg f&ouml;r att f&aring; nyanser och skiftningar med oljepastell som fingrar och olja</li>
<li>Diskutera och samtala kring bilder</li>
<li>Studera, diskutera och analysera bilder av konstn&auml;ren Vincent van Gogh och hans liv</li>
<li>Analysera egna och andras bilder</li>
<li>L&auml;ra oss begrepp f&ouml;r de verktyg och de tekniker som anv&auml;nds i arbetet</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<h2>Du visar att du kan:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>Skapa och kommunicera med bilder</li>
<li>Vara delaktig i diskussioner och samtal kring bilder</li>
<li>Anv&auml;nda de tekniker, material och verktyg som h&ouml;r till omr&aring;det</li>
<li>Analysera egna och andras bilder</li>
<li>K&auml;nner till begreppen som till exempel: Expressionism, oljepastell, skiftning/ton, uttryck, </li>
</ul>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<h2>Utv&auml;rdering:</h2>
</div>
</div>
<p>Vi utv&auml;rderar arbetet muntligt kontinuerligt under arbetets g&aring;ng. Alla alster presenteras i klassrummet och p&aring; Unikum och utv&auml;rderas. Slutligen l&auml;gger vi tillsammans in hur det g&aring;tt i l&auml;rloggen p&aring; Unikum. Efter arbetsomr&aring;det blir det en diagnos.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

Bild

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. 

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram. 

 Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

 Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett <em>enkelt</em> bildspråk och <em>delvis genomarbetade uttrycksformer</em> så att budskapet framgår. 

 I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i <em>huvudsak fungerande</em> sätt för att skapa olika uttryck. 

 Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på <em>ett i huvudsak fungerande</em> sätt. 

 Eleven kan i det bildskapande arbetet <em>bidra till att utveckla idéer</em> inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial. 

 Under arbetsprocessen <em>bidrar</em> eleven till att <em>formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt</em>. 

 Dessutom kan eleven presentera sina bilder med <em>viss anpassning</em> till syfte och sammanhang. 

 Eleven kan också ge <em>enkla</em> omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet. 

 Eleven kan föra <em>enkla och till viss del underbyggda</em> resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden. 

Expressionism

Matriser i planeringen

Uppgifter