Albanska:Hur delas grammatiken:6,7,8,9

Vi kommer att lära grammatiska regler på albanska och jämförelse med svenska vi ska lära följande ordklasser: substantiv, adjektiv, pronomen och verb. Gemensamma genomgångar på tavlan och arbetsblad. .substantiv böjning, plocka ut adjektiv från olika texter. Verbs tider, meningsbyggnad arbeta enskild och tillsammans med klasskamrater.

          

         Konkretisering av målen

         Eleven ska kunna:

       Satslösning:

• Hur delas grammatiken: FONETIK, SYNTAX, LEKSIKOLOGI, MORFOLOGI

• Du ska kunna plocka ut satsdelarna; predikat, subjekt, direkt objekt och indirekt objekt i meningar

•  Stavningsregler: du ska kunna använda dig av vanliga stavningsregler som finns i det albanska språket.

• Meningsbyggnad: du ska veta skillnaden mellan huvudsatser och bisatser.

• Du ska kunna bygga meningar som innehåller både huvudsats och bisats.

• Du ska kunna använda dig av skiljetecken på ett i huvudsak korrekt sätt.

        Ordklasser:

• Du ska kunna känna igen ord från följande ordklasser; substantiv, adjektiv, verb, pronomen, prepositioner, räkneord och Interjektioner.

• Du ska veta vad som kännetecknar de olika ordklasserna.

• Du ska göra en skriftlig prövning.

      Undervisning

       Hur undervisningen kommer att utformas för att eleven skall ges förutsättningar att nå målen.

       Arbetssätt:

• Vad studera Fonetiken och andra grammatiska delar.

 

• Satslösning, satsdelar: Gemensamma genomgångar på tavlan och arbetsblad.

• Arbeta enskilt och tillsammans med klasskamrater.

• Området avslutas med ett prov på satslösning. Stavningsregler: Gemensamma genomgångar på tavlan.

• Meningsbyggnad: gemensamma genomgångar, arbeta enskilt.

 

• Ordklaser: gemensamma repetitioner av ordklasserna. Grupparbete om ordklasser. 

    Tillämpning

    Hur eleven skall få visa sina förmågor. Bedömning av elevens förmågor.

• Satslösning: din förmåga att plocka ut satsdelar bedöms i ett prov vid arbetsområdets slut.

• Stavningsregler: din förmåga att stava kommer att bedömas kontinuerligt under hela läsåret.

• Meningsbyggnad: din förmåga att skilja mellan huvudsatser och bisatser.

•  Din förmåga att bygga meningar som innehåller både huvudsats och bisats.

• Din förmåga att använda dig av skiljetecken på ett i huvudsak korrekt sätt.

• Ordklasser: din förmåga att kunna beskriva vad som kännetecknar olika ordklasser kommer dels att bedömas enskilt i ett prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Synonymer och motsatsord.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.