Naturen på vintern

Vad händer i naturen på vintern? Hur kan djuren hålla sig varma i kylan? Hur klarar växterna vintern? Hur hittar djuren mat på vintern? Detta ska du få arbeta med i det här arbetsområdet.

Syfte/mål 

När vi har arbetat med detta område kommer du ha utvecklat dina kunskaper och förmågor att:
* kunna namnet på arter i närmiljön
* kunna ge exempel på hur växterna kan klara vintern
* kunna ge exempel på stannfåglar
* kunna förklara hur djuren klarar sig på vintern
* kunna beskriva och använda dig av några naturvetenskapliga begrepp som vinterståndare, dvala, gryt, stannfågel, ide, växelvarm.

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med området genom att:

• ha gemensamma genomgångar och diskussioner
• arbeta med läromedlet Koll på NO 4
• se på film
• skriva en kort beskrivande text om ett djur du själv valt, se uppgift
• arbeta på Bingel

Bedömning

Såhär får du visa dina kunskaper och förmågor:

• ditt arbete i läromedlet Koll på NO 4
• hur du bidrar till gemensamma muntliga genomgångar och diskussioner
• skriftligt förhör

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.