Musik och Rörelse 9A - VT 19

Ta dig in i dansens värld - skapa ett eget rörelseprogram

SYFTE

Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva. Genom undervisningen ska eleverna få möta många olika slags aktiviteter.

Genom undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska eleverna ges förutsättningar att

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil

CENTRALT INNEHÅLL

• Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik.

BEDÖMNING

I din slutprodukt bedömer jag

• hur väl du anpassar dina rörelser till takt, rytm och sammanhang.
• hur väl du varierar dina rörelser till takt, rytm och sammanhang.  
• hur arbetet med att lära dig steget går framåt (när du övar på lektionerna).

Att anpassa sina rörelser till takt, rytm och sammanhang handlar om att "känna" musiken och stilen och röra sig efter det.

Takten innebär på vilket sätt låten är uppdelad i, ex 4/4, 3/4 osv.

Rytmen kan förklaras med vilket tempo låten har, hur snabbt den går.

Sammanhanget kan förklaras med vilket stil låten eller dansen har. Att du har en viss "attityd" och ett visst uttryck när du rör dig i din dans.

UPPGIFT

Din uppgift är att skapa ett eget rörelseprogram eller en dans till musik eller välja en färdig dans som du lär dig en del av.

Ditt program ska vara MINST 2 minuter långt.

Du kan välja en av danserna i listan, eller någon helt annan om du vill det. Eller varför inte skapa något eget?

Gör en research kring dansen. Ta reda på spännande fakta. Tex. Var härstammar dansen ifrån? Hur gammal är den? Vilka dansar den? Vad symboliserar den? Osv.

Lär dig ett antal stegkombinationer som du sätter ihop till ditt eget program.

Redovisa din fakta och ditt program på något digitalt sätt. Din slutprodukt lämnar du in i google classroom senast Torsdag 14/2 klockan 23.59.

EXEMPEL PÅ DANSER ATT VÄLJA MELLAN

Streetdance

Hip Hop

Jazz

Disco

Zumba

Afrodance

Bugg

Vals

Foxtrot

Lindy Hop

Tango

Balett

Cha Cha

Flamenco

Jitterbugg

Jive

Linedance

Salsa

Scottis

Shuffle

Svensk Folkdans

Twist

KUNSKAPSKRAV FÖR BETYG E/C/A

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del/relativt väl/väl till aktiviteten och sammanhanget.
• I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del/relativt väl/väl sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

Centralt innehåll

• Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten och sammanhanget.
• I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang.