REKLAM VT19

Vi kommer att arbeta med reklam under hela terminen. Vi skall arbeta med olika moment: Information om reklam, reklamanalys, produktskapande, argument och reklamfilm.

Reklam

1. Introduktion till reklam (HT).
2. Gruppövning kring reklamanalys (HT).
3. Reklamanalys i par (HT).
4. Muntlig redovisning av reklamanalys (VT)
5. Introduktion till produkt. Skapa en produkt. Individuellt arbete v.3-6.
6. Gruppindelning & argumentation. Gruppen får rösta fram en produkt som skall presenteras i de gemensamma reklamfilmen.  v. 8.
7. Introduktion till reklamfilm. Brainstorming och manus v. 9-11.
8. Spela in reklamfilm v. 11-13.
9. Redigera er gemensamma reklamfilm v. 13-15.
10. Skicka filmen till: [e-mail] och svara sedan på utvärderingsfrågorna: Reklam, på bildportfolio. v15.

Uppgifter

INTRODUKTION TILL REKLAM: Eleverna får se en Powerpoint-presentation.

GRUPPÖVNING REKLAMANALYS: Eleverna får med hjälp av sina (nyvunna och befintliga) kunskaper försöka placera ut reklamannonser på respektive magasin. Vi diskuterar sedan skillnader och likheter kring olika magasin och dess reklaminnehåll; såsom målgrupp mm.

REKLAMANALYS I PAR: Eleverna får i grupp välja en valfri reklambild att analysera. Analysen skall följa ett analysschema som delas ut i klassrummet. Analysen skall presenteras muntligt.

SKAPA PRODUKT: Eleverna ska individuellt skapa en produkt i 3D-format. Valfritt material. Eleverna väljer själva vilken produkt de vill skapa, men den ska vara innovativ och riktad till deras egen målgrupp. Man får inte göra en exakt kopia av någonting existerande men det är helt ok att göra en ny, bättre version av någonting. Exempelvis: Man får inte göra en Coca-cola burk eftersom det redan finns men en helt ny läsk med nya smaker och design går bra.

(Bilden är lånad från: Google)

ARGUMENT: Du ska skriva ner dina bästa argument! Varför är din produkt bäst? Vad har den som redan existerande produkter på marknaden inte har? osv. Argumenten ska du sedan använda i gruppindelningen när det ska avgöras vilken produkt ni ska göra en reklamfilm om.

(Bilden är lånad från: Google)

REKLAMFILM: Eleverna ska i grupper arbeta med en reklamfilm. En av produkterna ska röstas fram och man ska sedan gemensamt skriva manus, filma och redigera sin reklamfilm.

1. Planera och genomföra ett filmprojekt från början till slut. Tankekarta/brainstorming, bild och textmanus, filma, regissera/skådespela samt redigera.
2. Kunna kommunicera med hjälp av rörliga bilder. försöka lyfta fram produkten på ett attraktivt sätt. Använda egna erfarenheter, åsikter och upplevelser för att hitta kreativa lösningar. Tänk på att variera era bildutsnitt (översiktsbilder, helbilder, halvbilder, närbilder, och extrema närbilder). Bildutsnitt och vinklar: file:///C:/Users/Hannahjuni/Desktop/HEDESKOLAN/Årskurs%208/Bildutsnitt+och+kameravinklar.pdf
3. Träna på grundläggande regler i bildredigering i iMovie eller dylikt program.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
• Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande.
• Presentationer av eget bildskapande.
• Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
• Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas.
• Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.