Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisningen ska syfta till att eleverna får träna sin:

Analysförmåga:

• Undersöka och jämföra 

Begreppsförmåga

• Använda arbetsområdets begrepp

Kommunikativ förmåga:

• Samtala och diskutera.
• Kunna redovisa fakta.

Procedurförmåga:

• Söka och samla information.
• Strukturera informationen i en faktatext.

Bedömning

Elevens förmåga att:

• resonera om solen, månen och planeterna.
• känna igen och beskriva månens faser och några stjärnbilder.
• skriva och redovisa fakta.

Progressionen ligger i att eleverna ska kunna göra jämförelser, se samband och beskriva varför.

Undervisning 

• Titta på film
• Lyssna på faktatexter
•  Läsa enkla faktatexter
• Samtala
• Skriva enkla faktatexter gemensamt och enskilt.
• Praktiska och finmotoriska övningar genom laborativt arbete och skapande.
• Arbete parvis/enskilt och i grupp.

• Syfte
• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,

  NO
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  NO
• skriva texter för olika syften och mottagare,

  Sv
• Centralt innehåll
• Sol, måne och planeter. Månens faser och några stjärnbilder.

  NO  1-6
• Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna. Vilka konsekvenser årstidsväxlingarna får för människan.

  NO  1-6
• Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-6
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.

  NO  1-6
• Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter, och hur deras innehåll kan organiseras.

  Sv  1-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan bidra till resonemang om solen, månen och planeterna och medverkar i att identifiera och beskriva några månfaser och stjärnbilder.

  NO  E 6
• Eleven kan medverka i att hämta information med naturvetenskaplig anknytning från givna källor och bidrar till resonemang om informationens användbarhet.

  NO  E 6
• Eleven kan medverka i att genomföra enkla undersökningar och sorteringar och bidrar till dokumentationer av arbetet och resultaten.

  NO  E 6
• Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.

  NO  E 6