Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Spanska årskurs 6
Innehåll
|
3 |
Arbetsområde: ¿Qué tiempo hace? -Vi lyssnar och läser texten. - Vi gör uppgifter i övningsboken. |
Läxa till vecka 4: Kunna de olika vädertyperna, s. 34 i textboken. |
|
4 |
Vi arbetar klart med kapitel 8. -Vi övar hörförståelse s. 62+67 i öb. - Vi övar på att berätta om oss själva och berätta om väder genom både muntliga och skriftliga uppgifter. |
Läxa: repetera på gracias.nu, kapitel 5-8. |
|
|
|
|
|
5
|
Arbetsområde: Tengo hambre. -Vi lyssnar och läser texten. -Vi lär oss räkneord upp till 100 genom att göra både muntliga och skriftliga uppgifter. |
Läxa: Glosor+ meningar till kapitel 9. |
|
6 Ingen lektion på onsdag- NP svenska |
-Vi arbetar med kapitel 9 både muntligt och skriftligt. -Vi gör dialoger ”en el quiosco”.
|
Läxa: repetera kapitel 8+9 på gracias.nu |
|
7 |
Vi arbetar klart med dialoger ”en el quiosco” och spelar upp dem för varandra. Vi gör hörförståelsetest på torsdag.
|
TORSDAG: Hörförståelsetest |
|
|
|
|
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,M2
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,M2
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochM2
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.M2 4-6
-
Tydligt talat språk och enkla texter som är instruerande och beskrivande till exempel från olika medier och i kombination med illustrationer.M2 4-6
-
Olika former av samtal och dialoger.M2 4-6
-
Hur ord och vardagsfraser används i olika situationer.M2 4-6
-
Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.M2 4-6
-
Strategier för att lösa språkliga problem i samtal, till exempel gester och frågor.M2 4-6
