Våra Kroppar

Syfte med Tema Kroppen och Kroppsdelarna

Vi arbetar med Tema kroppen för att du ska få lära dig om dina kroppsdelar 

Kroppens utsida - skinnet 

Kroppens - insida så som hjärtat och blodets väg i kroppen.

Att skelettet håller uppe våra kroppar

Vi arbetar med våra sinnen.

*Matens betydelse för våra kroppar, och vart tar maten vägen?

Centralt innehåll i temat Kroppen och Kroppsdelarna

Du ska få lära dig mer om...

• vad de olika kroppsdelarna sitter och heter
• hur våra sinnena fungerar
• vad kroppen behöver kroppsdelarna till
• blodet och skelettet

    Undervisning:

När vi lär oss om kroppen ska vi

• rita en kropp
• läsa och titta i böcker
• titta på filmer om kroppen
• sjunga och göra rörelselekar
• rita självporträtt
• lära oss mer om vad de olika kroppsdelarna har för funktion
• Vi dokumenterar i temapärmen och boken om oss själva
• vi gör olika idrottsövningar på motoriken 

   Bedömning:

Så här kan du visa dina grundläggande kunskaper om Kroppen och Kroppsdelarna

 När vi pratar om kroppen kan du:

• peka på några av de kroppsdelar som vi nämner 
• vara med när vi pratar om kroppsdelarna
• visa att du känner igen det vi pratar om

Så här kan du visa dina fördjupade kunskaper om Kroppen och Kroppsdelarna

När vi pratar om kroppen kan du: 

• själv berätta vad några av dina kroppsdelar heter
• själv berätta var kroppsdelarna sitter och vad de används till, vad man gör med dem
• själv prata om och använda flera ord som har med kroppen och kroppsdelarna att göra 

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa genom bild, musik och slöjd,
• använda kunskaper om människa och natur,
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckaspå olika sätt.
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
• Informationssökning i olika medier och källor, till exempel tidningar, uppslagsböcker, bibliotek och sökmotorer på Internet.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra
• Grundläggande motoriska rörelser. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik.
• Olika träningsformer och hur de utvecklar kondition, styrka och smidighet.
• Samband mellan rörelse, hälsa och livsstil.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet motorik för att till exempel kommunicera om rörelse, hälsa och livsstil.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Människokroppen och kroppsdelars namn och funktioner.
• Pubertet och hur den inverkar på individen. Sexualitet, reproduktion, kärlek och olika slags relationer samt preventivmetoder.
• Avbildningar av verkligheten och förhållandet mellan original och till exempel bild, foto och film.
• Längd, volym och massa och hur de kan mätas, storleksordnas och jämföras.
• Konsekvenser av olika val och handlingar som rör kroppen.
• Redskap och teknisk utrustning och digitala verktyg i närmiljön. Hur de används på ett ändamålsenligt och säkert sätt.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
• Fotografering och filmande.
• Sång- och danslekar.
• Bildhantering, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.
• Arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.
• Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.
• Känslor, hur de kan uttryckas och tolkas.
• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckas på olika sätt.
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, sagor och myter.
• Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
• Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
• Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner, såväl med som utan digitala verktyg.
• Informationssökning i olika medier och källor, till exempel tidningar och sökmotorer på internet.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.
• Grundläggande motoriska rörelser. Deras samansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik.
• Samband mellan rörelse, hälsa och livsstil.
• Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning och allsidig träning.
• Samtal om upplevelsen av olika fysiska aktiviteter.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet motorik för att till exempel kommunicera om rörelse och hälsa.
• Ansvarsfullt agerande vid egen användning av digitala och andra medier.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktioner.
• Pubertet och hur den inverkar på individen. Sexualitet, kärlek och olika slags relationer.
• Avbildningar av verkligheten, till exempel bild, foto och film.
• Likheter och olikheter. Hur föremål kan jämföras, sorteras och kategoriseras utifrån sina egenskaper.
• Längd, volym och massa och hur de kan mätas, storleksordnas och jämföras.
• Konsekvenser av olika val och handlingar som rör kroppen.

Kriterier

• Eleven kan identifiera människans sinnen och kroppsdelar och delta i kommunikation om människans pubertet, sexualitet och reproduktion.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.