Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Thailändska åk 7-9 Tema De röda påsarna.

Skapad 2019-01-20 12:29 i Enheten för flerspråkighet grundskola Uppsala
Grundskola 7 – 9 Modersmål
Vi ska ge eleverna kunskaper och förmågor i språket för att använda språket i vardagsliv, förstärka ordförråd och jämföra mellan thailändska och svenska kultur, traditioner och högtider. förstärka sin identitet.

Innehåll

Syften

- formulera sig och kommunicera i tal och skrift.

- använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande.

- urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.

- läsa och analysera fakta texter för olika syften.

- reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden

Konkretisering av målen

- Läsa och skriva nya ord samt använda mobiltelefon som  hjälpmedel för att söka ordförståelse och stavning  modersmål. 

- Läsa och skriva förkorta fakta text på modersmål handlar om de röda påsarna och besparing.

- Skriv en egen besparingsplan.

- Samtala om och diskutera om texten och aktuell fråga.

- Jämför Sveriges besparing och Thailands besparing

 

Undervisning

Eleven ska ges förutsättningar att

- titta på en kort  film om de röda påsarna.

- läsa och skriva nya ord och använda mobiltelefon

som  hjälpmedel för att söka ordförståelse och stavning.

- läsa en text som heter de röda påsarna handla om historia och besparing.

- skriv förkorta texten.

- skriv egen besparingsplan.

- öva övningar.

 

Bedömning

Jag ska bedöma din förmåga att

- formulera dina tankar i tal och skrift,

- återberätta texten du har läst,

- läsa olika  typer av texter,

- skriva  texter och sammanfattningar som följer vissa strukturella och  grammatiska regler

- kunna svara mina frågor,

- Lämna in läxorna i regelbunden

- samarbeta aktivt med klasskamerater.

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Ml
  • använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
    Ml
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
    Ml
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
    Ml
  • reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.
    Ml
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Ml  7-9
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
    Ml  7-9
  • Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
    Ml  7-9
  • Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
    Ml  7-9
  • Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet.
    Ml  7-9
  • Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
    Ml  7-9
  • Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska.
    Ml  7-9
  • Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
    Ml  7-9
  • Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.
    Ml  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: