Svenska vt 2022 "Vi kan välja det goda"

Vi läser romaner om Andra Världskriget, och ser film från samma tid. Utifrån de texterna kommer du att skriva monologer och redovisa dem. Du kommer också att skriva en nyhetsartikel om samma tid. Vi kommer också ha Sokratiska samtal och drama.

Arbetssätt, arbetsformer

• Läsa en roman som utspelar sig under Andra Världskriget
• Se film som gestaltar Andra Världskriget
• Sätta sig in i en av romanens karaktärer och skriva en monolog utifrån hens upplevelser
• Skriva läslogg
• Redovisa, framföra monologen
• Skriva en nyhetsartikel om Andra Världskriget
• Lära sig stilistiska knep och vilken effekt de har på texter, t ex allitteration, liknelser och personifiering
• Skriv ett brev från en person som levde under Första Världskriget
• Drama
• Sokratiska samtal

Centralt innehåll

De här förmågorna kommer att bedömas

• Förmågan att...

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
• Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.