Du ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
- Kunna f&ouml;rklara hur ljud uppst&aring;r, breder ut sig och kan uppfattas av &ouml;rat
- Kunna f&ouml;rklara hur ljus uppst&aring;r, breder ut sig och kan uppfattas av &ouml;gat
&nbsp;
- Genomf&ouml;ra f&auml;rdiga laborationer
- Hitta fr&aring;gest&auml;llningar som man kan arbeta systematiskt utifr&aring;n
- Dokumentera dina laborationer
- J&auml;mf&ouml;ra dina resultat med egna och andras resultat
- Resonera om vad skillnader i resultaten kan bero p&aring;
- Ge f&ouml;rslag p&aring; hur laborationen kan f&ouml;rb&auml;ttras&nbsp;
&nbsp;
Dessa begrepp ska du kunna f&ouml;rklara:
ljud, frekvens, h&ouml;g- och l&aring;g ton, eko
ljusk&auml;lla, ljuset reflekteras, ljuset bryts, n&auml;thinna
&nbsp;
Du kommer att f&aring; visa dina kunskaper s&aring;h&auml;r:
Genom ditt arbete med laborationer och uppgifter i klassrummet
Genom ett skriftligt prov
&nbsp;
S&aring; h&auml;r arbetar vi f&ouml;r att uppn&aring; m&aring;len:
Vi arbetar med laborationer i stor och liten grupp
Vi tittar p&aring; filmer
Vi l&auml;ser texter
Vi diskuterar och samtalar om de texter vi l&auml;st och de filmer vi sett
Vi samtalar om viktiga begrepp
&nbsp;
&nbsp;

Fysik

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat. 

 Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

LJUD OCH LJUS - VT2019

Matriser i planeringen

Uppgifter