Gracias 7: capítulos 5 - 8

I kapitel 5 - 8 kommer vi att lära oss bland annat att räkna till 99, beskriva personers utseende och kläder och annat. Vi arbetar med textboken och övningsboken Gracias 7.

1. Innehåll

Det vi lär oss är att:

• berätta om dig och din familj
• använda singular av AR-verb, t.ex. hablo, hablas, habla
• använda uttryck som till vänster, i mitten och till höger
• använda un, una, el och la
• räkna till 99
• säga olika färger
• säga namn på kläder
• böja adjektiv i singular: röd och rött osv.
• beskriva personers utseende och kläder
• använda los och las
• böja adjektiv i plural: gröna, snygga osv.

2. Arbetssätt

TAL: Muntligt tränar vi genom att man läser en och en, tillsammans hela klassen och i dialoger.

SKRIFT: Skriftligt tränar vi genom att göra övningar i övningsboken och skriva olika texter.

LÄSA: Läsa texter i textboken.

HÖRA: Lyssna på texter från textboken. Lyssna på språket från tv/film.

3. Bedömning

Prov efter kapitel 5 - 8.

Arbete med material, övningsbok, stenciler, gracias.eu med mera i klassrummet.

4. Planering 

v.3

Kapitel 5: El colegio internacional

Ons:Lyssna på texten.
Övningar

Fre: Övningar

 

v.4

Ons: Övningar

Fre:Kapitel 6: Colores y casas
Lyssna på texten

Övningar: 1-7

 

v.5

Ons: Hörövning

8-10

Fre: Muntlig övning

 

v.6

Kapitel 7: Ropa

Ons: Lyssna på texten

Övningar: 1-7
Fre: Hörövning

Förbereda en dialog

 

v.7

Ons: Spela in dialogen

Fre: Kapitel 8: Las personas en la clase.

Lyssna på texten

Övningar: 1-8

 

v.8

Sportlov

 

v.9

Ons: Hörövningar

El Ladrón

Fre:

Ordsoppa

Korsord

 

v.10

Ons: Repetera inför prov

Fre: Repetera inför prov

 

v.11

Ons: Repetera inför prov

Fre: Prov

 

v.12

Ons: Prov - muntligt

Fre: Utvärdering av arbetsområde

 

V. 13 Genomgång av prov

 

¡Mucha suerte!

 

//Josefine

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.