Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Gracias 9: capítulos 4 - 6
I kapitel 4 - 6 kommer vi att lära oss bland annat att berätta vad man gör precis nu. Vi arbetar med textboken och övningsboken Gracias 9.
Innehåll
1. Innehåll
Det vi lär oss:
- gerundium (vad man gör precis nu)
- använda ordningstal
- använda reflexiva verb
- berätta vad man tycker är bra och dåligt i skolan
- berätta om dina tevevanor
- använda verb av typen me gusta/me gustan
2. Arbetssätt
TAL: Muntligt tränar vi genom att man läser en och en, tillsammans hela klassen och i dialoger.
SKRIFT: Skriftligt tränar vi genom att göra övningar i övningsboken, skriva en text om sig själv och en vanlig dag.
LÄSA: Läsa texter i textboken.
HÖRA: Lyssna på texter från textboken. Lyssna på språket från tv/film.
3. Bedömning
Prov efter kapitel 4 - 6
Arbete med material, övningsbok, stenciler, gracias.eu med mera i klassrummet.
4. Planering
Kapitel 4-6
V.4
Tis: Skriva klart texten ”Mi futuro”
Ons: Kapitel 4: Lyssna på texten, övningar 1-5
Tor: Hörövning, övningar 6-7,9-10
V.5
Tis: Redovisa muntligt ”Mi futuro” ( Göra klart övningarna på kapitel 4)
Ons: Lyssna på texten till kapitel 5, övningar 1-5
Tor: Hörövning, övingar 5-10
V.6
Tis: Repetera kapitel 4 och 5.
Ons: Lyssna på texten till kapitel 6, övningar 1-5
Tor: Hörövning, övningar 6,8 9-10
V.7
Tis: Göra klart kapitel 6.
Ons: Förbereda en dialog (en lektion)
Tor: Spela in dialogen.
V.8 Sportlov
V.9
Tis: Repetera inför prov
Ons: Repetera inför prov
Tor: Prov
V.10
Tis: Prov
Ons: Muntligt
Tor: Utvärdering av arbetsområdet.
Obs! Ändringar kan ske i planeringen under terminen.
Mucha suerte!
// Josefine
5. Video
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,M2
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,M2
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochM2
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.M2
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.M2 4-9
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.M2 4-9
-
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.M2 4-9
-
Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.M2 4-9
-
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.M2 4-9
-
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.M2 4-9
-
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.M2 4-9
-
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.M2 4-9
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.M2 4-9
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.M2 4-9
Matriser
Moderna språk år 9 VT-17
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Tala
Kunna delta i enkla samtal om vardagliga ämnen.
Kunna berätta något om andra.
Kunna använda sig av olika tidsformer i tal och samtal av olika slag.
|
Har ännu ej uppnått målen.
|
Du talar enkel och begripligt och med sammanhang.
Du gör dig förstådd och deltar i vardagliga samtal med bekant innehåll.
Du kan använda dig av någon strategi för att hålla samtalet igång.
Du gör vid behov ett fåtal enkla förbättringar av den egna framställningen.
|
Du talar med sammanhang och relativt tydligt.
Du deltar i vardagliga samtal med bekant innehåll.
Du använder några strategier för att hålla samtalet igång.
Du gör vid behov enkla förbättringar av den egna framställningen
|
Du talar med sammanhang och tydligt. Du deltar i och bidrar aktiv i vardagliga samtal med bekant innehåll.
Du använder flera strategier för att hålla samtalet igång.
Du gör vid behov enkla förbättringar av den egna framställningen
|
|
Skriva
Kunna skriva berättelser
och beskrivningar i olika tidsformer.
Kunna göra sig förstådd i
skrift och delta i skriftlig
kommunikation.
|
Har ännu ej uppnått målen
|
Du kan skriva korta enkla
texter om vardagliga ämnen så att andra
förstår.
Du gör vid behov ett fåtal enkla förbättringar av den egna framställningen .
|
Du skriver tydligt och begripligt och till viss del sammanhängande.
Du gör vid behov enkla förbättringar av den egna framställningen
|
Du skriver tydligt, begripligt och sammanhängande
Du gör vid behov enkla förbättringar av den egna framställningen
|
|
Läsa och förstå
Kunna läsa och förstå
innehållet i enkla texter så som instruktioner, berättelser och beskrivningar som berör vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Har ännu ej uppnått målen
|
Du förstår det viktigaste i tydliga enkla texter.
Du redogör för och kommenterar i enkel form innehållet i texten.
Du kan med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner.
|
Du förstår helheten och tydliga detaljer i enkla texter.
Du redogör för och kommenterar i enkel form innehåll och detaljer i texten.
Du kan med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner.
|
Du förstår både helhet och viktiga detaljer i enkla texter.
Du redogör för och kommenterar i enkel form innehåll och detaljer i texten.
Du kan med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner.
|
|
Lyssna och förstå
Kunna förstå tydligt tal så som instruktioner, berättelser och beskrivningar som berör vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Har ännu ej uppnått målen
|
Du förstår det viktigaste
i tydligt tal i lugnt tempo.
Du kommenterar och redogör i enkel form för ämnets innehåll.
Du kan med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner.
|
Du förstår helheten och tydliga detaljer i tydligt tal i lugnt tempo.
Du kommenterar och redogör i enkel form för innehåll och detaljer.
Du kan med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner.
|
Du förstår både helhet och viktiga detaljer i tydligt talat språk i lugnt tempo.
Du kommenterar och redogör i enkel form för innehåll och detaljer.
Du kan med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner.
|
