Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Gracias 9: capítulos 4 - 6

Skapad 2019-01-20 16:50 i Örbyhus skola 7-9 Tierp
Grundskola 9 Moderna språk - språkval

I kapitel 4 - 6 kommer vi att lära oss bland annat att berätta vad man gör precis nu. Vi arbetar med textboken och övningsboken Gracias 9.

Innehåll

1. Innehåll

Det vi lär oss:

  • gerundium (vad man gör precis nu)
  • använda ordningstal
  • använda reflexiva verb
  • berätta vad man tycker är bra och dåligt i skolan
  • berätta om dina tevevanor
  • använda verb av typen me gusta/me gustan

2. Arbetssätt

TAL: Muntligt tränar vi genom att man läser en och en, tillsammans hela klassen och i dialoger.

SKRIFT: Skriftligt tränar vi genom att göra övningar i övningsboken, skriva en text om sig själv och en vanlig dag. 

LÄSA: Läsa texter i textboken.

HÖRA: Lyssna på texter från textboken. Lyssna på språket från tv/film.

3. Bedömning

Prov efter kapitel 4 - 6

Arbete med material, övningsbok, stenciler, gracias.eu med mera i klassrummet.

 

4. Planering

 

Kapitel 4-6 

 

 

V.4 

Tis: Skriva klart texten ”Mi futuro” 

Ons: Kapitel 4: Lyssna på texten, övningar 1-5 

Tor: Hörövning, övningar 6-7,9-10 

 

 

 

V.5 

Tis: Redovisa muntligt ”Mi futuro” ( Göra klart övningarna på kapitel 4) 

Ons: Lyssna på texten till kapitel 5, övningar 1-5 

Tor: Hörövning, övingar 5-10 

 

 

V.6 

Tis: Repetera kapitel 4 och 5. 

Ons: Lyssna på texten till kapitel 6, övningar 1-5 

Tor: Hörövning, övningar 6,8 9-10 

 

 

V.7 

Tis: Göra klart kapitel 6. 

Ons: Förbereda en dialog (en lektion) 

Tor: Spela in dialogen. 

 

 

V.8 Sportlov 

 

 

V.9 

Tis: Repetera inför prov 

Ons: Repetera inför prov 

Tor: Prov 

 

 

V.10 

Tis: Prov 

Ons: Muntligt

Tor: Utvärdering av arbetsområdet. 

 

Obs! Ändringar kan ske i planeringen under terminen. 

 

Mucha suerte! 

 

// Josefine 

5. Video

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M2
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    M2
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    M2
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M2
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
    M2
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    M2  4-9
  • Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
    M2  4-9
  • Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
    M2  4-9
  • Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
    M2  4-9
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    M2  4-9
  • Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
    M2  4-9
  • Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
    M2  4-9
  • Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
    M2  4-9
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    M2  4-9
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
    M2  4-9

Matriser

M2
Moderna språk år 9 VT-17

F
E
C
A
Tala
Kunna delta i enkla samtal om vardagliga ämnen. Kunna berätta något om andra. Kunna använda sig av olika tidsformer i tal och samtal av olika slag.
Har ännu ej uppnått målen.
Du talar enkel och begripligt och med sammanhang. Du gör dig förstådd och deltar i vardagliga samtal med bekant innehåll. Du kan använda dig av någon strategi för att hålla samtalet igång. Du gör vid behov ett fåtal enkla förbättringar av den egna framställningen.
Du talar med sammanhang och relativt tydligt. Du deltar i vardagliga samtal med bekant innehåll. Du använder några strategier för att hålla samtalet igång. Du gör vid behov enkla förbättringar av den egna framställningen
Du talar med sammanhang och tydligt. Du deltar i och bidrar aktiv i vardagliga samtal med bekant innehåll. Du använder flera strategier för att hålla samtalet igång. Du gör vid behov enkla förbättringar av den egna framställningen
Skriva
Kunna skriva berättelser och beskrivningar i olika tidsformer. Kunna göra sig förstådd i skrift och delta i skriftlig kommunikation.
Har ännu ej uppnått målen
Du kan skriva korta enkla texter om vardagliga ämnen så att andra förstår. Du gör vid behov ett fåtal enkla förbättringar av den egna framställningen .
Du skriver tydligt och begripligt och till viss del sammanhängande. Du gör vid behov enkla förbättringar av den egna framställningen
Du skriver tydligt, begripligt och sammanhängande Du gör vid behov enkla förbättringar av den egna framställningen
Läsa och förstå
Kunna läsa och förstå innehållet i enkla texter så som instruktioner, berättelser och beskrivningar som berör vardagliga och välbekanta ämnen.
Har ännu ej uppnått målen
Du förstår det viktigaste i tydliga enkla texter. Du redogör för och kommenterar i enkel form innehållet i texten. Du kan med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner.
Du förstår helheten och tydliga detaljer i enkla texter. Du redogör för och kommenterar i enkel form innehåll och detaljer i texten. Du kan med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner.
Du förstår både helhet och viktiga detaljer i enkla texter. Du redogör för och kommenterar i enkel form innehåll och detaljer i texten. Du kan med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner.
Lyssna och förstå
Kunna förstå tydligt tal så som instruktioner, berättelser och beskrivningar som berör vardagliga och välbekanta ämnen.
Har ännu ej uppnått målen
Du förstår det viktigaste i tydligt tal i lugnt tempo. Du kommenterar och redogör i enkel form för ämnets innehåll. Du kan med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner.
Du förstår helheten och tydliga detaljer i tydligt tal i lugnt tempo. Du kommenterar och redogör i enkel form för innehåll och detaljer. Du kan med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner.
Du förstår både helhet och viktiga detaljer i tydligt talat språk i lugnt tempo. Du kommenterar och redogör i enkel form för innehåll och detaljer. Du kan med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: