Pedagogisk planering i Skolbanken: Mitt i prick 3

Mitt i prick 3

Skapad 2019-01-20 20:38 i Nolbyskolan Alingsås

En pedagogisk planering i matematik år 1-3, läromedel Mitt i Prick.

Grundskola 1 – 3 Matematik

Du får på ett roligt och stimulerande sätt möta talen från 1-100, 0-1 000 samt 0-10 000. Du kommer att på olika sätt få arbeta med materialet.

Innehåll

De här förmågorna ska vi träna på (från syftesdelen):

Du ska utveckla följande förmågor

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Det här centrala innehållet ska vi jobba med:

Arbetsområdet handlar om

Taluppfattning och tals användning

Algebra

Geometri

Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning.
Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

Sannolikhet och statistik

Samband och förändringar

Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

Problemlösning

Bedömning/konkretisering av kunskapskraven:

I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du

väljer och använder strategi med anpassning till problemets karaktär.
kan beskriva begreppets egenskaper med hjälp av symboler och konkret material.
kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredsställande resultat.
kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten.

Undervisning/arbetsmetoder:

Du kommer att få arbeta med

konkret material
matematikboken
whiteboard
iPad
spela matematikspel
matematiklekar

Redovisning av kunskaper:

Du visar vad du lärt dig genom att

aktivt delta i gemensamma genomgångar och matematiska diskussioner
göra egna räknesagor med addition, subtraktion, multiplikation och division
göra diagnoserna i Mitt i Prick

Hur ska vi lära oss detta?

Mitt i prick årskurs 3

Taluppfattning 0-10 000
Överslagsräkning
Algoritm addition utan och med minnessiffra 0–1000
Algoritm subtraktion utan och med växling 0–1000
Multiplikation tabellerna 1–10
Uppställning multiplikation utan och med minnessiffra
Division tabellerna 1–10
Bråk
Räknehändelser
Problemlösning
Algebra
Sannolikhet
Sträcka, linje, punkt
Triangel, fyrhörning, femhörning
Förstora och förminska
Mäta omkrets
Klockan digital
Mätning längd, vikt, volym
Miniräknaren
Programmering

Hur du får visa vad du kan

Var delaktig i gemensamma genomgångar och laborationer
Arbeta i Mitt i Prick
Göra muntliga och skriftliga diagnoser.
För att kontinuerligt stämma av elevernas kunskaper finns ett test i slutet av varje avsnitt, med själv- värdering. Efter testet följer en kluring sida och ett spel, för utmaning och repetition.

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet