Den första uppgiften är att göra en liten figur på en pinne eller en spiral. Uppgiften är att lära sig att använda några av de vanligaste verktygen som vi har på slöjden. Vi tränar också på att göra en planering med skiss så vi vet vad vi gör. De första  på slöjden åren är det viktigt att vi arbetar säkert så att ingen skadar sig och att vi följer säkerhetsrutinerna kring maskiner och verktyg.

Figur på pinne!

<h1>M&Aring;LET MED UNDERVISNINGEN</h1>
Du kan skapa enkla saker i olika material med hj&auml;lp av enkla instruktioner.
Du kan anv&auml;nda verktyg och redskap p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.
Du kan hj&auml;lpa till att g&ouml;ra en id&eacute; b&auml;ttre n&auml;r du ser exempel i sl&ouml;jden.
Du kan hj&auml;lpa till att ge f&ouml;rslag som g&ouml;r att sl&ouml;jdarbetet g&aring;r fram&aring;t.
Du kan ber&auml;tta om hur du har arbetat i sl&ouml;jden.
Du kan ber&auml;tta om hur f&auml;rg, form och material p&aring;verkar hur en sak ser ut.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h1>ARBETSG&Aring;NG</h1>
Vi b&ouml;rjar med att l&auml;ra k&auml;nna salen, rutiner, l&auml;ra namnen p&aring; de vanligaste verktygen och maskinerna.
Vi jobbar i b&ouml;rjan med enklare handverktyg och l&auml;r oss hur de anv&auml;nds.
Vi pratar om de material som kommer att anv&auml;ndas p&aring; tr&auml;sl&ouml;jden och om v&aring;ra vanligaste svenska tr&auml;slag.
Vi kommer att l&auml;ra oss att anv&auml;nda verktygen p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt. Vi l&auml;r oss styra och s&aring;ga rakt. Vi g&ouml;r v&aring;r f&ouml;rsta sl&ouml;jdsak.
Vi skapar &nbsp;v&aring;ra egna figurer efter att f&ouml;rst ha gjort en skiss efter egen inspiration. Vi jobbar med figurs&aring;g, fil, och sandpapper. N&auml;r de &auml;r klara ber&auml;ttar vi vi varf&ouml;r saken blev som den blev och var det s&aring; du hade t&auml;nkt att den skulle bli?
&nbsp;
<h1>BED&Ouml;MNING</h1>
I sl&ouml;jd&auml;mnet jobbar vi i de l&auml;gre &aring;ren mot kunskapskraven som finns i &aring;k 6 men p&aring; en l&auml;gre niv&aring;. Vi tr&auml;nar redan fr&aring;n start v&aring;ra f&ouml;rm&aring;gor f&ouml;r att kunna n&aring; betyg i &aring;k 6. F&ouml;r att n&aring; betyget E i &aring;k 6 ska man ha uppfyllt f&ouml;ljande:
Eleven kan p&aring; ett enkelt och delvis genomarbetat s&auml;tt formge och framst&auml;lla enkla sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l i olika material utifr&aring;n instruktioner.
I arbetet med n&aring;gra hantverkstekniker kan eleven anv&auml;nda handverktyg, redskap och maskiner p&aring; ett s&auml;kert och i huvudsak fungerande s&auml;tt.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<div>&nbsp;</div>
&nbsp;
&nbsp;

Slöjd

Allmän slöjdplanering för underlag till pp i åk 3-5

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.

Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.

Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.

Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.

Slöjden de första åren. Svensgårdsskolan åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter