Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Melodifestivalen 2019.

Skapad 2019-01-21 15:33 i Rosenvallskolan Söderhamn
Grundskola 4 – 5 Musik
Under första halvan av vårterminen kommer vi arbeta med att analysera, diskutera och bedöma låtarna i deltävlingarna och finalen. Där eleverna arbetar ensam eller i grupp och ska gissa vilka två låtar som går direkt till final och vilka två som går till andra chansen. Tävlingarna startar den 2 Februari.

Innehåll

Syftet med området

Syftet med arbetsområdet är att utveckla förmågan att på olika sätt analysera och bedöma musik.

Centralt innehåll

Arbetssätt

Vi kommer följa melodifestivalen och under tiden bedöma de olika bidragen med bedömningsformulär. Vi kommer också analysera några av låtarna utifrån olika synvinklar.  

Kunskapskrav och bedömning

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.
    Mu  4-6
  • Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
    Mu  4-6
  • Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
    Mu  4-6
  • Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
    Mu  4-6
  • Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
    Mu  4-6
  • Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.
    Mu  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: