Pedagogiks planering på Persiska VT 2019

En del av VT 2019 kommer vi att läsa de första sagorna från Shanameh. Vi kommer att jobba med de nya ord och begrepp som finns det i de sagorna.På den delen jobbar vi i grupper.
Vi kommer att översätta de nya ord på svenska och jobba med synonymer.
Eleverna kommer även jobba med olika teman e.x demokrati och diktatur vi kommer läsa dikter. Vi kommer att jobba med hur man skriver olika texter argumentera och film recension.

 

Grundläggande värden

Det offentliga skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen (2010:800) slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar till att elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla elevers utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Var och en som verkar inom skolan ska också främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö.

Mål

Att jobba med klassiska litteratur samt jobba med synonymer och även moderna dikter . 

Att kunna skriva olika texter e.x brev

Att kunna använda  vilka synonymer som passar till olika texter

Metod:

Vi kommer att arbeta på flera olika sätt för att öka era kunskaper i det persiska  språket vi kommer även jobba med grupp som individ

* Läsa texter och samtala om dessa på persiska

* Skriva olika typer av texter, även dikter

* titta på film och samtala om innehållet eller göra skriftliga uppgifter till innehållet

* träna in många nya glosor genom att använda  de i olika sammanhang  e.x när man skriver  en uppsats eller en film recension 

*träna på att översätta korta texter från båda håll.(persisk-svenska)

• Elevinflytande
• Eleverna får välja vilka ämne vill de skriva om 
• Eleverna ibland  får välja vilka filmer eller musik klipper de vill titta på

Bedömning

Vi ska ha både muntligt som skriftligt prover om de ämnen som vi har gått genom

eleven ska kunna uttrycka sina känslor muntligt som skriftligt om olika tema och texter

 Eftersom vi arbetar med så många olika saker kommer jag att vid varje uppgift som jag bedömer klargöra precis vad som gäller. 

• Tid
• Under hela terminen

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.