Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
7
Flodkulturer, Antiken och kolonialism
Rålambshovsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 17 augusti 2020
Vi kommer att läsa om tidsperioderna: De första civilisationerna, Antiken och kolonialism. Ni ska få en förståelse för varje tidsperiod samt kunna redogöra för hur människors levnadsvillkor var och förändrades. Ni ska även kunna förklara och resonera kring de olika epokernas uppgång och fall och vad vi kan se för spår idag från dessa tider.
Veckoplanering:
Vecka 4:
Lektion 1 - Vad är högkulturer och Mesopotamien som högkultur.
Lektion 2 - Genomgång av uppgift, starta individuellt arbete kring din högkultur.
Vecka 5:
Lektion 1 - Individuellt arbete med din högkultur.
Lektion 2 - Individuellt arbete med din högkultur.
Lektion 3 - Förberedelse, Tvärgruppsredovisning samt inlämning av uppgift
Vecka 6:
Lektion 1 - Antikens Grekland, vad är det? Vad kännetecknar denna tidsperiod?
Lektion 2 - Antikens Grekland, fortsättning samt start för uppgiften Antikens reportrar i samarbete med SV/SVA.
Lektion 3 - Antikens reportrar
Vecka 7:
Lektion 1 - Antikens reportrar
Lektion 2 - Antikens reportrar
Lektion 3 - Antikens reportrar + inlämning
Vecka 8:
Lektion 1 - Medeltiden
Lektion 2 - Medeltiden
Lektion 3 - Medeltiden
Vecka 11:
Lektion 1 - Medeltiden
Lektion 2 - Kolonialism
Vecka 12:
Lektion 1 - Kolonialism - Historiebruk
Lektion 2 - Kolonialism
Lektion 3 - Repetition inför prov
Vecka 13:
Lektion 1 - Prov, Medeltiden - Kolonialism samt spår av Antiken
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (9)
Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.
Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
Vad historiska källor från någon högkultur, till exempel i Asien eller Amerika, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
Den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.
Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.
Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.
Hur historiska källor och berättelser om en familjs eller släkts historia speglar övergripande förändringar i människors levnadsvillkor.
Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.
Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
