Svensk mat på franska

*Rubrik: Svensk mat på franska och samtal om ekologisk mat *Syfte och förmågor - Du lär dig om vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. *Period - från v 8 v.t.21 *Arbetssätt - läsa och lyssna, samtala samt skriva i övningsbok . Grammatikstudier: Adjektivets placering Passé composé av -ER verb, -IR verb och -RE verb Passé composé av några oregelbundna verb boire-dricka, ouvrir-öppna,faire-göra, voir-se être-vara, avoir-ha, *Centralt innehåll/Mål efter avslutat arbetsområde - Du ska veta vad svenska specialiteter heter på franska och kunna jämföra de olika matkulturerna. Kunskap om Guide Michelin. *Utvärderingsformer - Muntliga och skriftliga läxförhör. Grammatikprov. *Preliminär veckoplanering - följer klassernas distansundervisning med självstudier hemma och redovisningar i skolan

Svensk mat på franska

Guide Michelin

Grammatik:

Adjektivets placering

Passé composé av -ER verb, -IR verb och -RE verb

Passé composé av några oregelbundna verb

boire-dricka, ouvrir-öppna,faire-göra, voir-se

être-vara, avoir-ha,

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

Uppgifter

skrivuppgift

Skriv ett brev till en kompis och berätta om svensk mat på franska. Använd dig av det kapitel vi läst

Manger Bio och svenska maträtter på franska plu grammatik

Äta ekologiskt Läs och lyssna på s 54-55 glosor s 135 Lär dig svenska maträtter på franska sid 51 Lär dig verben BOIRE dricka,MANGER äta OUVRIR öppna FAIRE göra VOIR se Du ska kunna använda dem i presens och passé composé ( jag har ätit -J'ai mangeé sid 50 0ch 56-57 partitiv artikel de, de la du och des sid 56 och sid 9921/3 PROV PÅ DETTA 21/ 3 TORSDAG