Hitta träblåsinstrument med olika storlekar 

-Hitta bild på varje storlek 

-Skriv namn och intressant/relevant fakta om instrumentet 
(namn, hur den låter, var den brukar användas)

MAX 4 storlekar

Välj själv vilken typ av mall (pesentation/dokument)


Träblåsinstrument 

<h2>F&ouml;rm&aring;gor att utveckla</h2>
Musikens sammanhang
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Analysera och samtala om musik som vi lyssnar p&aring; - lyssna efter vilka instrument som spelar, fundera &ouml;ver musikens funktion och sammanhang.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi</h2>
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Vi anv&auml;nder bilder f&ouml;r att l&auml;ra oss k&auml;nna igen olika instrument, l&auml;ra oss deras namn, se deras likheter och skillnader och kunna placera in dem i familjer.</li>
<li style="font-weight: 400;">Vi anv&auml;nder instrumentfilmer f&ouml;r att se, h&ouml;ra och l&auml;ra oss mer om instrumenten.</li>
<li style="font-weight: 400;">Vi lyssnar p&aring; olika instrument och samtalar om hur man kan k&auml;nna igen dem p&aring; bara ljudet.</li>
<li style="font-weight: 400;">Vi arbetar omv&auml;xlande med genomg&aring;ngar i helgrupp och arbete i mindre grupper.</li>
<li style="font-weight: 400;">Du kommer att f&aring; tillg&aring;ng till en presentation om instrument och instrumentfamiljer, med l&auml;nkar till instrumentfilmer, f&ouml;r att kunna &ouml;va p&aring; egen hand.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Vi ska bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
Musikens sammanhang
<ul>
<li style="font-weight: 400;">k&auml;nna igen instrument p&aring; bild och kunna deras namn.</li>
<li style="font-weight: 400;">k&auml;nna igen ett instrument genom att lyssna p&aring; ett musikexempel.</li>
<li style="font-weight: 400;">dela in instrument i olika familjer och veta varf&ouml;r de h&ouml;r ihop.</li>
<li style="font-weight: 400;">beskriva hur du upplever olika instrument n&auml;r de spelar och hur musiken p&aring;verkar dig.</li>
</ul>
&nbsp;
Hur ska vi bed&ouml;ma?
Musikens sammanhang
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Du kommer att f&aring; skriva ett prov, d&auml;r du visar din f&ouml;rm&aring;ga att k&auml;nna igen instrument, b&aring;de p&aring; bild och i ljud, dela in i instrumentfamiljer och beskriva hur du upplever ett speciellt instrument. P&aring; provet f&aring;r du ocks&aring; visa lite faktakunskaper om ett instrument som du sj&auml;lv v&auml;ljer.</li>
<li style="font-weight: 400;">Du visar &auml;ven dina f&ouml;rm&aring;gor genom att delta n&auml;r vi arbetar, samtalar och analyserar p&aring; lektionerna.</li>
</ul>

Musik

Instrumentkännedom

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang. 

 Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument. 

Eleven kan även uttrycka sig på ett utvecklat sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.

Eleven kan även uttrycka sig på ett välutvecklat sätt om egna musikupplevelser och beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.

Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.

Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

Dessutom kan eleven med god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

Instrumentkännedom

Matriser i planeringen

Uppgifter