Fg Happy 9 - Unit 1- Let's Talk Pop

When and how did pop music start? What kind of music has been popular the last 60 years? Who were the Beatles? These are just some of the questions we will raise while working with Unit 1 of our English book "Happy 9" (available on Gleerups).

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Vi kommer att diskutera och lära oss mer om musikhistoria från olika engelsktalande länder. Syftet är att du ska kunna reflektera och förstå livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. Du ska också kunna förstå och tolka innehållet i olika slags texter.

Hur ska vi lära oss detta?

Vi kommer att jobba med kapitel 1 i läromedlet Happy 9 (tillgängligt på Gleerups). Vi kommer att lyssna på texterna tillsammans och genomföra de övningar som finns i boken. Vi kommer även diskutera innehållet i texterna i olika konversationsövningar.

Vad som kommer att bedömas:

Jag kommer att bedöma din receptiva förmåga genom läs- och hörförståelse. Jag kommer också att bedöma språket i dina muntliga framträdanden, diskussioner i mindre grupper och dina skriftliga uppgifter.

Hur du visar vad du kan:

Dina förmågor visar du på lektionstid med diskussioner och uppgifter.

Lärardel - kopplingar till läroplanen

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Sånger och dikter.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.

Kriterier

• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.