<h2>Beskrivning av arbetsomr&aring;de</h2>
<p>Vi kommer under n&aring;gra veckor att arbeta med den franska, amerikanska och den industriella revolutionen. Den kamp som m&auml;nniskorna i Europa f&ouml;rde kom att f&aring; konsekvenser f&ouml;r kommande generationer, &auml;nda fram i v&aring;ra dagar, t ex&nbsp;&nbsp;den industriella revolutionen innebar en av de st&ouml;rsta f&ouml;r&auml;ndringarna i v&aring;r historia d&aring; massor av m&auml;nniskor flyttade fr&aring;n landet och in till st&auml;derna och fabrikerna.</p>
<h2>Koppling till l&auml;roplan och kursplan</h2>
<h2>Du ska visa att du kan:</h2>
<ul>
<li>Ber&auml;tta om och analysera orsakerna till, och konsekvenserna av den franska och den industriella revolutionen.</li>
<li>Analysera n&aring;gon utvecklingslinje och f&ouml;rs&ouml;ka g&ouml;ra g&ouml;ra kopplingar till nutiden.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda viktiga begrepp (som&nbsp;tex. revolution, j&auml;mlikhet, ideologi, diktatur, demokrati, imperialism, nationalism).</li>
<li>Redog&ouml;ra f&ouml;r hur olika grupper (ex. m&auml;n, kvinnor, borgare, b&ouml;nder, adel, fattiga,&nbsp;rika)&nbsp;p&aring;verkades av revolutionerna.</li>
<li>kunna lyfta fram dina &aring;sikter och tankar, skriftligt och muntligt</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>L&auml;rarledda genomg&aring;ngar.</li>
<li>L&auml;sning av olika texter.</li>
<li>Arbete med instuderingsfr&aring;gor till texterna.</li>
<li>Arbete med olika muntliga&nbsp;och skriftliga uppgifter.</li>
<li>Film.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Det som kommer att bed&ouml;mas &auml;r:</p>
<ul>
<li>dina faktakunskaper. De kan du visa b&aring;de genom skriftliga uppgifter och i samtal och diskussioner</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att se samband mellan d&aring;tid och nutid</li>
<li>att visa att du kan se orsaker och konsekvenser</li>
<li>att du kan&nbsp;dra slutsatser</li>
</ul>

Historia

Vi läser om den  franska och den  industriella revolutionen.

Revolutionerna

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Europeisk kolonisation och slavhandel. Konsekvenser av detta för människor och kulturer samt för det ökade globala handelsutbytet mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.

Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika orsaker till industrialiseringen och konsekvenser av denna för människor och miljö.

Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.

Europeisk nationalism, imperialism och framväxten av olika former av demokrati och diktatur.

De stora revolutionerna.

Matriser i planeringen

Uppgifter