Modersmål åk 6

Undervisningen ska stimulera elevernas intresse att bevara och utveckla sitt språk. Detta ska vi göra genom att läsa åldersanpassade texter, diskutera, analysera, skriva egna texter, öva grammatik, samtala om aktuella händelser i Litauen, litauiska traditioner med jämförelse i Sverige. Vi ska utveckla kompetensen att växla mellan språken (litauiska och svenska).

Syfte

• Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva på modersmålet. I undervisningen ska eleverna möta och få kunskaper om skönlitteratur, annat estetiskt berättande och olika former av sakprosa på modersmålet.
• Eleverna ges möjlighet att utveckla sitt språk, diskutera om sin identitet och förståelse för omvärlden.
• Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla sin kulturella identitet och bli flerspråkiga. Genom undervisningen ska eleverna därför ges möjligheter att utveckla sina kunskaper om kulturer och samhällen där modersmålet talas.

Centralt innehåll

*Läsa och skriva.
*Tala, lyssna och samtala.
*Berättande texter och sakprosatexter.
*Språkbruk.
*Kultur och samhälle.

SÅ HÄR SKA VI ARBETA...

• Läsning av olika texter: egen läsning och högläsning.
• Träna på olika lässtrategier.
• Läsförståelse.
• Olika textgenrers uppbyggnad och struktur.
• Grammatik - skrivregler och stavningsregler.
• Språkbruk i olika situationer.
• Muntliga övningar i par eller grupp, diskutera och motivera egen åsikt.
• Elever ska bekantas med traditioner, kultur och samhälle (skillnader och likheter )

Jag kommer att bedömma:

• Din förmåga att tala och kommunicera på litauiska.
• Din förmåga att förstå när litauiska talas.
• Din förmåga att förstå litauiska texter.
• Din förmåga att skriva texter på litauiska.
• Din förmåga att resonera kring textens innehåll.             
• Kunskap om kultur och samhälle.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.