Slöingeskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 6 maj 2019
Ett arbetsområde som handlar om vardagens föremål
Syftet med arbetsområdet är att göra eleverna uppmärksamma på tekniska föremål i elevens vardag, såväl i hemmet som i skolan. Eleverna ska även reflektera och analysera över hur de tekniska föremålen har ändrats över tid.
Vad
Du ska kunna
- förklara hur en enkel teknisk lösning som finns i din vardag är konstruerad, fungerar och används.
- förklara hur delarna, komponenterna är sammanfogade
- resonera hur några av vardagens tekniska lösningar har förändrats över tid
- resonera kring föremålets för- och nackdelar
-hålla en muntlig presentation om en teknisk lösning tillsammans med en kamrat.
Hur
Genom att individuellt skriftligt analysera ett föremål som finns i din vardag.
Genom att hålla en muntlig presentation av din analys av det tekniska föremål du valt
Vad är teknik- Maria från KomTek håller en inledning till arbetsområdet
Teknikspaning i skolan och hemmet.
Se på film.
Vi kommer tillsammans och sedan i par analysera ett föremål.
Du kommer få träna på muntlig presentation.
Syfte (5)
tala och samtala i olika sammanhang,
jämföra och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån ändamålsenlighet och funktion,
identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll (8)
Kommunikations- och samtalsregler i olika sammanhang, även i digitala medier. Turtagning, talutrymme, kroppsspråk och mimik.
Muntliga presentationer. Hur man genomför presentationer inför grupp. Bilder, digitala medier och verktyg samt annat som kan stödja presentationer.
Tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel kardborren som förebild för kardborrebandet.
Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda, utformade och fungerar samt ge förslag på hur de kan förändras.
Föremål i elevens vardag. Hur de är anpassade efter människans behov och har förändrats över tid.
Ord, begrepp och symboler inom ämnet teknik för att till exempel samtala om teknik och utvärdera arbetsprocesser.
Föremål där enkla mekanismer såsom hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatsen och husgeråd av olika slag.
Kriterier (6)
Dessutom kan eleven planera och genomföra enkla muntliga presentationer på ett väl fungerande sätt.
Eleven kan föra välutvecklade resonemang om hur några föremål är konstruerade, fungerar och används.
Dessutom undersöker och beskriver eleven på ett väl fungerande sätt föremål med enkla mekanismer och för välutvecklade resonemang om hur de är konstruerade och fungerar.
Eleven för också välutvecklade resonemang om de använda materialens egenskaper och om hur de har sammanfogats.
Eleven kan föra välutvecklade resonemang om tekniska lösningars för- och nackdelar för individ, samhälle och miljö.
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om teknik och tekniska lösningar och i utvärdering av arbetsprocesser.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter