Ej namngiven

Du jobbar parallellt med slöjd, hemkunskap och Svenskan i Gs3.
Du ska skriva i Word på dator och redovisa inför klassen.

redovisning av "Det här är jag"

<h1>Ditt sj&auml;lvportr&auml;tt kan s&auml;ga mycket om dig.</h1>
<h2>Vem &auml;r jag - vad kan jag- vad vill jag- hur m&aring;r jag- vad vill jag</h2>
<h2>Du kommer att f&aring; g&ouml;ra flera olika sj&auml;lvportr&auml;tt b&aring;de p&aring; bilden som p&aring; textil och -tr&auml;sl&ouml;jden.</h2>
<h2>I klassrummet kommer du att f&aring; skriva om dig sj&auml;lv och vad du &auml;r intresserad av.&nbsp;</h2>
<h2>Du ska f&aring; l&auml;ra dig om&nbsp; din kropp och din h&auml;lsa.</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>H&auml;r skriver du en inledande kort text kring vad arbetsomr&aring;det ska handla om s&aring; eleven f&ouml;rst&aring;r, g&auml;rna p&aring; ett "lockande och inspirerande s&auml;tt" ! ex: "Under kommande period kommer vi att.... ...Du kommer att f&aring; utveckla ....(kunskaper, f&auml;rdigheter och f&ouml;rm&aring;gor)..."</p>
</div>
</div>
<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>- Skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material.</p>
<p>- K&auml;nna igen olika delar p&aring; m&auml;nniskokroppen och deras funktion.</p>
<p>- Se samband mellan livsstil och h&auml;lsa.</p>
<p>- Sj&auml;lvk&auml;nnedom och sj&auml;lvk&auml;nsla</p>
<p>- J&auml;mf&ouml;ra och reflektera &ouml;ver bilder.</p>
<p>- F&ouml;lja ett recept i "Matgladsappen"</p>
</div>
</div>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<h3>Vad?</h3>
<p>Du ska f&aring; arbeta med att presentera dig sj&auml;lv&nbsp; med bilder, collage, skriftligt och muntligt.</p>
<p>Laga din egen mat tillsammans med dina kamrater.</p>
<div class="row">&nbsp;</div>
<h3>Hur?</h3>
<p>&nbsp;</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>H&auml;r beskriver du HUR ni kommer att arbeta.</p>
<p>T&auml;nk p&aring; att &auml;ven ev. utg&aring; fr&aring;n kap 1 och 2 i Lgr 11.</p>
</div>
</div>
<h2>Kunskapskrav (f&ouml;r &aring;r 6 och 9)</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>H&auml;r kopplar du ev. de kunskapskrav som du vill tydligg&ouml;ra har koppling till arbetsomr&aring;det.</p>
<p>Denna del kan du ev. radera och ist&auml;llet tydligg&ouml;ra detta genom h&auml;nvisning till bed&ouml;mningsmatris och betygstabell f&ouml;r &auml;mnet.</p>
</div>
</div>
<h2>Detta kommer bed&ouml;mas</h2>
<p>Eleven kan medverka i att tillaga enkla m&aring;ltider och genom f&ouml;ra andra uppgifter som h&ouml;r samman med m&aring;ltiden.</p>
<p>F&ouml;rst&aring; vikten av att ta hand om din kropp och h&auml;lsa.</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

Naturorienterande ämnen

Slöjd

Svenska

Bild

Hem- och konsumentkunskap

Tema omkring "Självporträtt"
Samarbete mellan olika ämnen

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

 skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material, 

 planera måltider och tillaga mat för olika situationer och sammanhang, 

 jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa, 

 formge och framställa föremål i olika material med lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker, 

 skriva texter för olika syften och mottagare, 

 Presentation och utvärdering av eget bildskapande. 

 Några verktyg och tekniker för bildframställning. 

 Presentationer och utvärderingar av eget bildskapande 

 Material, verktyg och tekniker. Hur dessa kan användas för bestämda syften i två- och tredimensionella bilder. 

 Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion. 

 Hur hälsan påverkas av kost, motion, sömn, sociala relationer och beroendeframkallande medel. 

 Människokroppens organ, deras namn, placering, utseende och funktion. 

 Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

 Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

 Muntliga presentationer. Hur man genomför presentationer inför grupp. Bilder, digitala medier och verktyg samt annat som kan stödja presentationer. 

 Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med bildstöd och talsyntes kan användas när man skriver. 

 Muntliga presentationer. Stödord, bilder och digitala medier och verktyg samt annat för att planera och genomföra en presentation. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter och hur man anpassar innehållet till olika mottagare. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. 

 Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med stavningskontroll kan användas när man skriver. 

 Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. 

Det här är JAG!

Matriser i planeringen

Uppgifter