Utepedagogik Kilaforsskola F-1

Pedagogisk planering för utepedagogik för Kilaforsskola F-1 vårterminen 2019

Mål:

Eleverna ska känna sig bekväma med att vara i naturen.

Eleverna skapar sig en förståelse kring sin närmiljö och hur den fungerar. 

Eleverna förstår att naturen och miljön kan agera som klassrum och lärmiljö. 

Tillvägagångssätt:

Utepedagogik med aktiviteter, blandat med språk, matte och natur.

 

Utepedagogik blandat tillsammans med tema arbete.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
• planera och genomföra undervisningen så att eleverna möts och arbetar tillsammans oberoende av könstillhörighet,

Syfte

• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande

Centralt innehåll

• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.
• Orientera sig i närmiljön och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.