<h2>1. Samband</h2>
<p>I det h&auml;r omr&aring;det arbetar vi med koordinatsystem. Du l&auml;r dig att rita koordinatsystem, samt ange punkter i det och tolka olika typer av linj&auml;ra samband.</p>
<h2>2. F&ouml;rankring i l&auml;roplanen och kursplanens syftestext</h2>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet matematik ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<h2>3. Inneh&aring;ll i undervisningen - centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>F&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll bearbetas i arbetsomr&aring;det:</p>
<h2>4. Arbetss&auml;tt</h2>
<p>V&aring;rt arbete bygger p&aring;:</p>
<ul>
<li>gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>enskilt arbete</li>
<li>arbete tillsammans med andra</li>
<li>muntliga och skriftliga redovisningar</li>
</ul>
<h2>5. Bed&ouml;mning</h2>
<p>Dina kunskaper kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n de kunskaper du visar:</p>
<ul>
<li>vid muntlig och skriftlig redovisning (b&aring;de enskilt och i grupp)</li>
<li>i din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda det matematiska spr&aring;ket (i tal och skrift)</li>
<li>p&aring; prov i slutet av arbetsomr&aring;det, d&auml;r du ges m&ouml;jlighet att visa din f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r de moment som vi jobbat med</li>
</ul>
<h2>6. Kunskapskrav</h2>
<p>N&auml;r du har arbetat klart med arbetsomr&aring;det ska du kunna:</p>
<ul>
<li>rita och ange punkter i ett koordinatsystem</li>
<li>beskriva proportionella samband med hj&auml;lp av diagram och formler</li>
<li>beskriva och tolka olika typer av linj&auml;ra samband</li>
</ul>

Matematik

Bedömning matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.

 Funktioner och räta linjens ekvation. Hur funktioner kan användas för att, såväl med som utan digitala verktyg, undersöka förändring, förändringstakt och samband.

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden. 

Samband åk 8

Matriser i planeringen

Uppgifter