Vikingatiden år 4

De människor som levde i Skandinavien mellan ungefär 800-1100 efter Kristus har kommit att kallas vikingar, och tidsperioden just för vikingatiden. Ordet ”viking” tros betyda ”från viken”, alltså någon som levde vid eller brukade uppehålla sig vid vikar och fjordar. I vikingatidens Europa kom ordet att betyda ”pirat”, eftersom nordborna blev mest kända för sina plundringståg. Men vikingarna var också mycket skickliga handelsmän, hantverkare, berättare, diplomater och upptäcktsresande. Det och mycket mera ska du få chansen att få veta mera om under några veckor.

Målet med undervisningen

Syftet med arbetsområdet är att repetera det eleverna lärt tidigare skolår

Vi kommer att repetera följande:

• att vikingatiden var den senaste delen av järnåldern
• människornas levnadsvillkor under vikingatiden ( mat, yrken, lekar, kläder, färdmedel mm), likheter och skillnader jämfört med hur vi lever idag.
• städernas (Birkas) betydelse under vikingatiden
• vikingarnas resor och vad det betydde för människorna hemma och dit de reste.
• vikingarnas geografi och hur de geografiskt reste och varför
• vikingarnas gudar och andra gestalter - asatron
• hur vikingarna kom i kontakt med kristendomen och hur Sverige började kristnas
• att visa på spår efter vikingatiden - namn, spår i naturen, runskrift m.m.

Genomförande

Vi kommer att läsa i textboken, diskutera, se på faktafilmer och skriva egna texter enskilt och i form av grupparbeten.

Bedömning

Dina kunskaper och förmågor kommer att bedömas genom det löpande arbetet i klassrummet, såväl muntligt som skriftligt. Genom att aktivt delta i alla aktiviteter visar du att du behärskar de områden vi arbetar med.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.