Noltorpsskolan, Alingsås · Senast uppdaterad: 27 januari 2019
I detta arbetsområde fördjupar vi oss i hur olika känslor kan uttryckas.
Vi kommer under de närmaste veckorna fördjupa oss i hur vi upplever och uttrycker känslor. Varför blir vi glada? Hur kan man trösta någon som känner sig ledsen? Vad händer med mig om någon annan blir arg? Det är viktigt att kunna kommunicera om hur man mår och att kunna förstå att andra också påverkas av känslor.
Du ska kunna berätta om känslorna glad, arg, orolig, lugn, rädd, ledsen genom att ge exempel på:
Jag kommer att bedöma din förmåga att samtala genom att lyssna på andra och ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
Vi utgår ifrån de känslor som finns i Språkbussens appar om Puffarna:
Syfte (2)
reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,
tala och samtala i olika sammanhang,
Centralt innehåll (6)
Konsekvenser av egna och andras handlingar och ställningstaganden.
Hur man kan använda omskrivningar och visuell förstärkning, till exempel bilder och tecken, för att förstå och göra sig förstådd.
Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor.
Berättande texter och poetiska texter för barn: bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
Ord, symboler, begrepp och kroppsspråk som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
Språkbruk samt möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter