<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Du kommer att f&aring;&nbsp;&ouml;va enskilt, i par och i helklass. Du kommer att &ouml;va med &ouml;vningsklocka, nomp, matteboken och genom andra uppgifter, b&aring;de muntliga och skriftliga.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>M&aring;l</h1>
<p>Du ska visa att du kan:</p>
<ul>
<li>l&auml;sa av en analog och/ eller digital klocka&nbsp;</li>
<li>r&auml;kna ut hur l&aring;ng tid det &auml;r mellan tv&aring; olika klockslag</li>
<li>uppskatta hur l&aring;ng tid olika saker tar att g&ouml;ra, t.ex. att &auml;ta frukost, att ta dig till skolan, att ha en mattelektion etc.</li>
<li>begreppen &aring;r, skott&aring;r, m&aring;nad, kvartal, dygn, dag, natt, timme, kvart, minut och sekund.&nbsp;</li>
<li>kunna skriva datum p&aring; ett eller flera olika s&auml;tt.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Du kommer att f&aring; visa dina kunskaper i olika diagnoser och muntligt.</p>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Du ska få utveckla dina kunskaper kring både den analoga och digitala klockan. Du ska även utveckla dina strategier kring tidsskillnader. Du kommer att få ta reda på saker kring din vardag, om hur lång tid saker tar och vid vilka tidpunkter du gör saker.

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

 Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet. 

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

Tid åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter