Matematik år 9 repetition av grundskolans matematik inför NP

Du kommer att arbeta med att repetera eller fördjupa dig inom delområdena i grundskolans matematik utifrån ditt behov och intresse.

Tid:

vårterminen 2023 v.15 - 22

Under arbetsområdet kommer du få arbeta med att repetera eller fördjupa dig i grundskolans och högstadiets matematik.

Du kommer att arbetar med att befästa grunder och begrepp inom hela grundskolans matematik t.ex. tal, geometri och algebra.

Under lektionerna kommer vi tillsammans arbeta med problemlösning, där fokus kommer att vara olika lösningsmetoder samt strategier. Du kommer även träna på att utveckla hur du kommunicerar dina skriftliga - och muntliga redovisningar. 

Mål;

Du ska träna på att ta eget ansvar i att,  planera och reflektera över vad du behöver arbeta med i matematiken för att utvecklas.

• Detta innebär att du ska med stöd av en grundplanering och din lärare göra en egen individuell planering.
• Planeringen kan du skriva nedan i kommentarsfältet, i din lärlogg eller i ett dokument.
• Du uppdaterar din planering veckovis, med arbetsuppgifter med stöd från grundplaneringen du får av din lärare.

Arbetsmaterial som används är:

Sammanfattning av matematik XYZ (genomgångar och förklaringar)

Binogi: Genomgångsfilmer (läggs ut i lärlogg eller i teamschatten)

Kunskapsmatrisen: Digital plattform, träna på gamla NP

NOMP: Uppdragen heter NP9_vt23 ...

Uppdragen tränar talförståelse och grundbegrepp. Bra huvudräkningsträning och repetition av begrepp.

Matte Direkt 9 Kapitel Genrepet sid: 180 -238

Länken valfria avsnitt: Rekommenderar, Gröna sidor och sidorna Fundera och förklara.

Arbetsblad som används vid stöd vid genomgångar: från summit och gamla NP

Bedömning sker kontinuerligt under perioden

Muntligt deltagande i klassrums diskussionerna.

Diskussion/samtal med din lärare när du löser uppgifter.

Nationella prov i matematik v.19  onsdagen den 10 maj och fredagen den 12 maj 

Läroplansmål

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp samt använder och beskriver begrepp och samband mellan begrepp inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.
• Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.
• Eleven löser enkla problem. Eleven bidrar till något förslag på alternativt tillvägagångssätt. I samband med problemlösning bidrar eleven till att formulera enkla matematiska modeller som kan tillämpas i sammanhanget. Eleven värderar strategier och resultatens rimlighet på ett enkelt sätt.
• Eleven för och följer matematiska resonemang genom att framföra och bemöta påståenden med enkla matematiska argument.
• Eleven redogör för och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då symboler och andra matematiska uttrycksformer.