<h2>M&Aring;LET MED UNDERVISNINGEN &Auml;R ATT DU SKA utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att</h2>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; och tolka inneh&aring;llet i talat spr&aring;k och i olika texter</li>
<li>uttrycka dig n&auml;r du pratar och skriver</li>
<li>v&auml;lja och anv&auml;nda metoder som g&ouml;r att du f&ouml;rst&aring;r och blir f&ouml;rst&aring;dd</li>
<li>anpassa ditt spr&aring;k till de som lyssnar eller l&auml;ser, till vad du vill s&auml;ga och till situationen</li>
<li>reflektera &ouml;ver livsvillkor, samh&auml;llsfr&aring;gor och kultur i l&auml;nder d&auml;r man pratar spr&aring;ket</li>
</ul>
&nbsp;
S&Aring; H&Auml;R SKA VI ARBETA
Under terminen kommer vi&nbsp;att arbeta med f&ouml;ljande:
tidsuttryck, skol&auml;mnen, veckodagarna, olika klassrumsfraser, substantiv i obest&auml;md och best&auml;md form, adjektivens b&ouml;jning och placering, namn p&aring; kl&auml;der, frukter och namn p&aring; olika fritidssyssels&auml;ttningar och sporter. Vi kommer &auml;ven att arbeta med v&auml;deruttryck, fritidsaktiviteter, sl&auml;ktord, namn p&aring; m&aring;nader och &aring;rstider.
Vi arbetar ocks&aring; med de franska verben&nbsp;<span style="font-size: 10.5pt; line-height: 115%; font-family: Helvetica, sans-serif; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">&ecirc;tre, avoir, aller<span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-size: 10.5pt; line-height: 115%; font-family: Helvetica, sans-serif;"> och faire&nbsp;samt regelbundna och oregelbundna verb.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
F&ouml;r att tr&auml;na f&ouml;rm&aring;gorna kommer vi bland annat att arbeta
<ul>
<li>med olika typer av texter fr&aring;n vardagssituationer</li>
<li>med h&ouml;r&ouml;vningar, musik och film d&auml;r spr&aring;ket &auml;r anpassat till en l&auml;mplig niv&aring;, t ex auditiva &ouml;vningar</li>
<li>med muntliga presentationer</li>
<li>med dialoger d&auml;r vi &ouml;var&nbsp;uttal och intonation</li>
<li>med&nbsp;glosor och f&ouml;rh&ouml;r, f&ouml;r att ut&ouml;ka ordf&ouml;rr&aring;det</li>
<li>med att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; enkla texter</li>
<li>med att skriva enkla texter; meddelanden och ber&auml;ttelser</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>DETTA SKA BED&Ouml;MAS</h2>
vi kommer att bed&ouml;ma p&aring; vilket s&auml;tt du
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring;r vad n&aring;gon s&auml;ger om de anv&auml;nder ett enkelt spr&aring;k och talar sakta och tydligt.</li>
<li>deltar i samtal genom att besvara enkla fr&aring;gor inom v&auml;lbekanta &auml;mnesomr&aring;den.</li>
<li>uttrycker dig muntligt och skriftligt s&aring; andra f&ouml;rst&aring;r</li>
<li>l&auml;ser och f&ouml;rst&aring;r enkla texter om det handlar om n&aring;got v&auml;lbekant &auml;mne.</li>
<li>skriver enkla texter och dialoger. Anv&auml;nder k&auml;nda ord, fraser och meningar inom v&auml;lbekanta &auml;mnesomr&aring;den,</li>
<li>reflekterar kring hur det &auml;r att leva i andra l&auml;nder d&auml;r spr&aring;ket anv&auml;nds genom att ber&auml;tta, samt ge enkla kommentarer till det du l&auml;st/sett/h&ouml;rt/upplevt.</li>
</ul>
&nbsp;
Vi arbetar med l&auml;roboken Chez Nous. Bed&ouml;mningen kommer att ske fortl&ouml;pande under lektionerna men ocks&aring; genom skriftliga prov/muntliga presentationer i slutet av varje arbetsomr&aring;de. Datum f&ouml;r skriftliga prov kommer att meddelas senare.

Moderna språk - språkval

Moderna Språk - Språkval

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

Planering i franska för år 8

Matriser i planeringen

Uppgifter