V&aring;ra m&aring;l &auml;r att kunna:
<ul>
<li>Positionssystemet med tiondelar, hundradelar och tusendelar(de hela talen kan ni sen innan)</li>
<li>Sambandet mellan br&aring;kform och decimalform</li>
<li>J&auml;mf&ouml;ra tal</li>
<li>Skriftliga ber&auml;kningar i de fyra r&auml;knes&auml;tten(med decimaltal)</li>
<li>Stora tal</li>
</ul>
Arbetss&auml;tt:
Vi kommer dels att arbeta&nbsp; med v&aring;r bok Favoritmatematik 5B och f&ouml;lja dess arbetsg&aring;ng med gemensamma genomg&aring;ngar, fr&aring;gestund samt r&auml;kna och tr&auml;na.
Vi tar &auml;ven hj&auml;lp av den digitala delen av matematikboken , men &auml;ven Nomp.&nbsp; Vi kommer att tr&auml;na matematikbegrepp med metoden "Fr&aring;ga-fr&aring;ga-byt" (Kooperativt l&auml;rande)
Bed&ouml;mning:
Efter kapitlet slut kommer jag att bed&ouml;ma dina kunskaper med provdelen som finns till boken. Jag kommer &auml;ven att lyssna p&aring; och bed&ouml;ma dina matematiska resonemang p&aring; lektionstid.

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Positionssystemet för tal i decimalform.

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Matematik decimaltal

Matriser i planeringen

Uppgifter