Nul&auml;ge: Barnen &auml;r intresserade och tycker det &auml;r roligt med olika experiment. De tycker om att prova och utforska olika experiment. Vi ser ett stort intresse f&ouml;r hajar, valar och andra djur i havet och &auml;ven f&ouml;r pirater och skattkartor.
M&aring;l/Syfte
Syftet &auml;r att barnen ska f&aring; ett intresse f&ouml;r naturvetenskap och teknik samt h&aring;llbar utveckling. Vi vill att arbetet ska pr&auml;glas av barnens intresse, nyfikenhet och uppt&auml;ckargl&auml;dje d&auml;rf&ouml;r arbetar vi temainriktat och med tema vatten. Genom&nbsp;att till&nbsp;exempel experimentera p&aring; ett lekfullt s&auml;tt och anv&auml;nda v&aring;ra sinnen&nbsp;ger vi barnen m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper kring&nbsp;Naturvetenskap och teknik. Under v&aring;rt arbete med temat&nbsp;ska barnen&nbsp;ges&nbsp;m&ouml;jlighet att&nbsp;utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;utforska&nbsp;och utmanas i sitt&nbsp;sociala samspel, vi vill att barnen ska tycka att det &auml;r sp&auml;nnande att experimentera p&aring; olika s&auml;tt och att anv&auml;nda/bli nyfikna p&aring;&nbsp;enkel teknik.
Genomf&ouml;rande
Vi g&ouml;r fler experiment, g&ouml;r om experiment, forts&auml;tter med v&aring;ra p&aring;g&aring;ende experiment i h&aring;llbar utveckling. Vi m&aring;ste ta reda p&aring; vart skattkartan leder. F&ouml;ljer &aring;rstiderna, islek med digitala verktyg d&auml;r vi anv&auml;nder oss av olika former, storlekar, teknik f&ouml;r att bygga ihop de olika isblocken. Skapande, m&aring;la med olika tekniker, g&ouml;ra egna hav, limsnickra. Vi &auml;r lyh&ouml;rda f&ouml;r barnen och skapar och uppdaterar hela tiden v&aring;ra lekmilj&ouml;er. Vi pratar om H&aring;llbar utveckling, barnen vet att man inte f&aring;r kasta skr&auml;p i naturen, inte p&aring; land och inte i havet. Att djuren blir skadade&nbsp;och m&aring;r&nbsp;d&aring;ligt, d&aring; knyter vi barnens intresse om havet till h&aring;llbar utveckling. Vi sjunger s&aring;nger om vatten, djur i havet och pirater. L&aring;nar och l&auml;ser b&ouml;cker om vatten och havet. F&aring;r in digitalisering genom att projektera olika milj&ouml;er p&aring; v&auml;ggen, t.ex hav. Provar greenscreen, tar hj&auml;lp av blue-bot f&ouml;r att lyfta vikten av sopsortering, sorterar skr&auml;p p&aring; avdelningen och g&aring;r till &aring;tervinningsstationen med det. Temadag en dag i veckan.
&nbsp;
 
&nbsp;
&nbsp;

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

stimuleras och utmanas i sitt intresse för naturvetenskap och teknik,

ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan,

utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

ge barn möjlighet att förstå hur egna handlingar kan påverka miljön, och

Naturvetenskap och teknik- tema vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter