Mäta

Vi kommer att arbeta med längd och avstånd. Vi kommer mäta med linjal och med kroppen.

Konkretiserade mål
-Kunna mäta en sträcka
-Kunna använda matematiska begrepp 

Undervisning-arbetssätt
-Träna på olika begrepp, ex startpunkt, slutpunkt, sträcka, avstånd, mäta, jämföra, längre, högre, lägre, kortare

-Mäta med kroppen
-Mäta sträckor med linjal 
-Lyssna på genomgångar, delta i samtal, arbeta praktiskt och i arbetsblad. 

Elevinflytande
-Individuellt anpassade uppgifter. Växla praktiskt arbete med teoretiskt. 

Bedömning

-Din förmåga att använda de begrepp vi lär in, tex startpunkt, slutpunkt, sträcka, avstånd, mäta, jämföra, längre, högre, lägre, kortare
-Mäta med kroppen
-Din förmåga att använda mätverktyg.
-Din förmåga att delta i samtalen vi har tillsammans kring uppdragen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Centralt innehåll

• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.