<h3><span style="color: #000000;">Arbetsomr&aring;de:</span></h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Vi kommer att arbeta med texttypen faktatext. Du kommer att tr&auml;na p&aring; olika strategier f&ouml;r att skriva en faktatext d&auml;r text, ord och bild samspelar.&nbsp;<span style="font-family: 'source sans pro', sans-serif;">Du kommer tv&aring; olika faktatexter: </span></span></p>
<p><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'source sans pro', sans-serif;">- Ett f&ouml;rfattarportr&auml;tt av n&aring;gon</span>&nbsp;sk&ouml;nlitter&auml;rt betydelsefull barn- och ungdomsboksf&ouml;rfattare och deras verk.</span></p>
<p><span style="color: #000000;">- En faktatext om ett &auml;mne du sj&auml;lv valt.&nbsp;</span></p>
</div>
</div>
<h3><span style="color: #000000;">Konkreta m&aring;l:</span></h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<div class="row">
<div class="col-sm-9" style="width: 677.7px;">
<p><span style="color: #000000;">Du ska:</span></p>
<ul>
<li><span style="color: #000000;">L&auml;ra dig hur en faktatext &auml;r uppbyggd.</span></li>
<li><span style="color: #000000;">Utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att skriva faktatexter med tydligt inneh&aring;ll och struktur.</span></li>
<li><span style="color: #000000;">&nbsp;Öka din förmåga att söka efter relevant information kring det du skriver om.</span></li>
<li><span style="color: #000000;">Öka din förmåga att använda ämnesspecifika ord och begrepp.</span></li>
<li><span style="color: #000000;">L&auml;gga till bilder till din text som f&ouml;rst&auml;rker budskapet.</span></li>
<li><span style="color: #000000;">Du ska &auml;ven ange vilka k&auml;llor du anv&auml;nt dig av.</span></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p>&nbsp;</p>
<h3><span style="color: #000000;">Bed&ouml;mning:</span></h3>
<p><span style="color: #333333;">Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda strukturen f&ouml;r en faktatext n&auml;r du skriver om ett f&ouml;rfattarportr&auml;tt och om ett landskap.</span></p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<div class="col-sm-12" style="width: 903.6px;"><span style="color: #000000;">Du ska ha med:</span></div>
<p>&nbsp;</p>
<div class="col-sm-12" style="width: 903.6px;">
<ul>
<li><span style="color: #000000;">Rubrik</span></li>
<li><span style="color: #000000;">Inledning</span></li>
<li><span style="color: #000000;">Underrubriker med stycken</span></li>
<li><span style="color: #000000;">&Auml;mnesspecifika ord ex naturresurs, naturtyp, v&auml;derstreck</span></li>
<li><span style="color: #000000;">En text som du skriver med "egna ord".</span></li>
<li><span style="color: #000000;">Bild och bildtext&nbsp;</span></li>
<li><span style="color: #000000;">K&auml;llh&auml;nvisningar</span></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<h3><span style="color: #333333;">Undervisning:</span></h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #333333;"><span style="color: #ff0000;">&nbsp;</span></span><span style="color: #000000;"><span style="color: #ff0000;"><span style="color: #333333;">Vi kommer att:<br />- L&auml;sa olika typer av faktatexter.</span><br /><span style="color: #333333;">- Vi kommer att arbeta Dags.<br /></span></span>- Vi kommer att tr&auml;na p&aring; hur man anv&auml;nder olika k&auml;llor t ex internet och olika b&ouml;cker.&nbsp;<br />- Vi kommer g&aring; igenom &auml;mnesspecifika ord tillsammans.<br />- Du kommer att skriva b&aring;de p&aring; dator och i skrivboken.</span></p>
</div>
</div>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>begripligt </em>innehåll, <em>i huvudsak fungerande </em>struktur och viss språklig variation. 

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

 Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett <em>avgränsat </em>urval av källor och för då <em>enkla </em>resonemang om informationens användbarhet. 

 Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap. 

 Dessutom kan eleven förbereda och genomföra <em>enkla </em>muntliga redogörelser med <em>i huvudsak fungerande </em>inledning, innehåll och avslutning och <em>viss </em>anpassning till syfte och mottagare. 

Skriva faktatext

Matriser i planeringen

Uppgifter